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主管護(hù)師網(wǎng)上培訓(xùn)哪個好

2021-10-09 17:43:04

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主管護(hù)師社區(qū)護(hù)理復(fù)習(xí)題

1、反常呼吸常發(fā)生于

A.單根肋骨骨折

B.多根肋骨單處骨折

C.多根肋骨多處骨折

D.單根肋骨單處骨折

E.胸壁軟組織損傷

答案:C

解析:反常呼吸為呼吸時(shí)出現(xiàn)與正常胸壁呼吸運(yùn)動相反的運(yùn)動,由多根多處肋骨骨折造成胸壁軟化,發(fā)生浮動引起。

2、不屬于社區(qū)精神疾病康復(fù)服務(wù)形式之“基層???rdquo;工作內(nèi)容的是

A.開設(shè)職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練課程

B.具體指導(dǎo)家庭及志愿者

C.開展精神障礙防治康復(fù)知識的宣教

D.開設(shè)家庭病床,定期進(jìn)行家庭訪視

E.定期隨訪本社區(qū)精神障礙的重點(diǎn)患者

答案:A

3、人體能對抗再感染的主要原因是

A.非特異性免疫功能

B.特異性免疫功能

C.預(yù)防用藥

D.注射疫苗

E.增強(qiáng)體質(zhì)

答案:B

4、社區(qū)精神疾病患者安全護(hù)理的內(nèi)容不包括

A.自傷、自殺行為的護(hù)理

B.攻擊暴力行為的護(hù)理

C.危險(xiǎn)物品的管理

D.出走行為的護(hù)理

E.睡眠的護(hù)理

答案:E

5、社區(qū)護(hù)士對待精神分裂癥患者的態(tài)度錯誤的是

A.應(yīng)理解精神分裂癥患者

B.應(yīng)將其不適宜的行為視為適應(yīng)不良的指標(biāo)

C.以批判的態(tài)度對待他們

D.愿意傾聽他們發(fā)出的聲音

E.應(yīng)具有人文關(guān)懷的精神

答案:C

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葉冬 崔靜 黎昕 邵啟軒

葉冬

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醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位,某知名三甲醫(yī)院醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年,參與多部考試類圖書的編寫。對考試把握精準(zhǔn),授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默,教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。在編寫教材方面,文風(fēng)依然幽默,舉例貼近生活,層次清晰,觀念明確

崔靜

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有豐富的護(hù)理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),護(hù)理及醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識扎實(shí)。崔靜老師授課富有激情,從容自信,聲音鏗鏘有力。課堂氣氛活潑,善于將眾多枯燥的知識點(diǎn)融會貫通,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課思路清晰,深受廣大學(xué)員的喜愛。

黎昕

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某醫(yī)科大學(xué)副教授,主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)博士。黎昕老師美麗優(yōu)雅、從容自信。語言清晰簡練,力求于把難懂的知識講解的易懂,把易懂的知識講解的深入。能夠?qū)W(xué)員復(fù)習(xí)中存在的共性問題進(jìn)行針對性的總結(jié),深受學(xué)員歡迎。

邵啟軒

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醫(yī)學(xué)碩士,曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師,后從事醫(yī)考培訓(xùn)工作多年,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家講師。邵老師善于啟發(fā),能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識點(diǎn),真正做到理解、學(xué)會、記牢、做對題,他的授課生動活潑,講課緊扣考點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)、條理清晰,廣受學(xué)員好評,正如學(xué)員所說——邵老師讓我們徹底攻克了以前一直學(xué)不會的知識!

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