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蘇州雅思托福培訓班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

你說背個古詩吧,人家至少合轍押韻,可是背單詞呢,似乎那就是些英語字母的組合,就像背一串毫無規(guī)律的阿拉伯數(shù)字一樣枯燥無味。那,背個電話號碼好歹還有1開頭這個規(guī)律呢,英語單詞的學習就真的沒有什么技巧嗎? 解答這個問題前,有這樣三件事需要你先自答。

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你說背個古詩吧,人家至少合轍押韻,可是背單詞呢,似乎那就是些英語字母的組合,就像背一串毫無規(guī)律的阿拉伯數(shù)字一樣枯燥無味。那,背個電話號碼好歹還有1開頭這個規(guī)律呢,英語單詞的學習就真的沒有什么技巧嗎?


解答這個問題前,有這樣三件事需要你先自答。


01


自答三個問題

1.下列單詞你認識不認識?
foot、fish、father、few、fire、food、flat、fly、fear、feel、fold、fill、first、off......如果不認識,下邊的內(nèi)容你不用看了,因為你連小學英語水平也沒有,請思考自己怎么就混成了這樣。如果認識,那我告訴你,這些單詞是真正的“英語”單詞。


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如果那些f開頭的單詞不會,建議從圖片建議的方式開始


為什么這個“英語”加引號呢?因為有個事實是:作為詞匯量**大的一種語言,英語詞匯中只有25%左右的單詞是本族詞匯,剩下的75%中,大概65%是來自于拉丁語(和法語)的詞匯,6%左右是來自希臘語的詞匯,**后的4%是來自其它語言的詞匯。

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圖片來自wikipedia,其中黃色部分的4%來自Proper names那些,其實也能歸類到其它。


里舉的這些f-開頭的單詞,你是能夠感受到的,是英語中非常基礎和核心的詞匯,絕大多數(shù)我們小學和初中階段已經(jīng)用簡單粗暴的“背誦”方法學會了。

2.你接觸到的或能想象到的詞匯書或詞匯課等,是不是只可能是a-z或List 1-N或意群或亂序這四種排序方式呢?

是的,只可能這四種,想到第五種的獎勵糖吃!然而你再仔細一想,除了亂序這種方式的排序那么無厘頭外,其余三種是不是一定是對那么多英語單詞的后天排序呢?還是一定是的!


3.你有沒有聽說過一種傳的神乎其神的“詞根詞綴”方法學習單詞呢?
所謂的“詞根詞綴”方法,是說單詞的詞根決定了單詞的核心含義,后綴一般決定了詞性,前綴為詞根補充信息。比如動詞性詞根時,前綴表個動作方向和程度;比如名詞性詞根時,前綴補充個性狀和數(shù)量等;比如形容詞性詞根時,前綴表個使動,讓這個形容詞性的詞根變成動詞等。


prefix前綴,root詞根,suffix后綴


面對留學考試的你用“背誦”這個方法已經(jīng)不靈了,你的詞匯書abandon那一頁密密麻麻的筆記,但到了字母C那個部分就是白紙啦,你像和尚念經(jīng)一樣背誦那些詞根呀詞綴呀,找不到任何規(guī)律,體會不到任何樂趣,暗自可能會罵娘:單詞還不會呢,學啥詞根呀?



從abandon開始(start),**后還是放棄(quit)


02


單詞的對應關系


根據(jù)剛才講的那個英語單詞的來源比例,能夠看到96%左右的英語單詞集中在三個來源:希臘語(6%)、拉丁語(65%)和英語(25%,準確些說是古英語),而這三種語言,二百多年前就已經(jīng)被證明有一個共同的源頭并且正因為如此,來自這三種語言的英語單詞的音(尤其是首音)有一套完整并且規(guī)范的對應關系。


這課語言樹上,能看到Greek、Latin和English這三種語言同根(同源)


在希臘語和拉丁語這兩個后裔語言中,這個/p/音幾千年來保持不變,因此還用字母p來表示。而在古英語中呢,這個/p/音變成了/f/音并且用字母f來表示,所以前邊說的那么多f-開頭的單詞都是英語本族單詞。


因為英語自己的p音變成了f音,又因為f和v所代表的音是成對的清濁輔音,所以英語中實際僅有三個字母v開頭的單詞是本族來源,并且實際都是英語方言的體現(xiàn)。



vixen n.雌狐,很明顯這里的vix實際同fox,而后綴-en呢,這里表female,所以vixen是a female fox,vixen這個單詞是三個v開頭的英語本族單詞之一


哦,怪不得上邊f(xié)oot、fish等一大串單詞我都認識呢,因為它們在古英語時代就已經(jīng)存在了并且還是生活中**核心**常見**基本的元素。那和這些單詞對應的p開頭的希臘和拉丁來源的單詞(詞根詞綴)在哪里呢?我們列出來吧:

詞根ped,pod表示腳,和foot同源;
詞根pisc表示魚,和fish同源;
詞根pater表示父親,和father同源;
詞根pau表示少,和few同源;
詞根pluv表示流動飄動,與fly同源;
詞根palp表示撫摸,與feel同源;
......


單單列舉的這些詞根詞綴,你閉著眼睛也該知道包含至少幾百個單詞,而用于理解這些希臘拉丁詞根詞綴的單詞,不就是我們已經(jīng)很熟悉的foot和fish以及few這些嗎?類似這樣p-f的對應還有嗎?當然有呀,幾十組是不成問題的。你能想到其它能建立對詞根詞綴“理解”基礎的方法嗎?沒有。


這是**章**節(jié)的目錄,每行就是一組對應的關系,幾十組的成片記憶,這個可以有


遠不止這些呢!體會一下這些單詞,核心的意思是不是都和“平坦”有關呢?必須的必。而我現(xiàn)在推出的“詞源”這種方法就能把類似這樣鐵定有聯(lián)系但詞根詞綴方法力不能及的單詞總結(jié)在一起!


field n.田野,adj.野外的
floor n.樓層;地板
flake n.小薄片,v.使成薄片
snowflake n.雪花;雪片
flatfish ['fl?tf??] n.比目魚(鰈形目魚的總稱)
flatiron n.熨斗
flatten vt.擊敗,摧毀;使……平坦,vi.變平;變單調(diào),-en使動


03


用上真題詞匯


當然了,咱學單詞就得盡量學習用的上的用得著的所謂“真題詞匯”,沒問題呀??绝唫兊臉伺?,劍4-劍10的閱讀和聽力,托福標配的Official Guide和TPO1-37的閱讀和聽力,我把這些資料都用文本文件整理出來了,并且用詞頻統(tǒng)計軟件統(tǒng)計了所有的單詞,同時重要的動詞和形容詞配上了真題例句!

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真題詞匯用特殊顏色標注,真題中沒有出現(xiàn)過但是可以連帶記憶的用黑體

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例句都是真題例句,這張是實體書《托福單詞圣經(jīng)》的截圖,雅思同樣的思路


你問我為啥沒到劍12和TPO55,那我問你,真題詞匯是個數(shù)學問題嗎?如果出到了TPO370,我們需要掌握的托福詞匯就是現(xiàn)在的10倍?那一定不可能的,已經(jīng)有的真題資料,已經(jīng)足夠一個語料庫了,換句話說,已經(jīng)足夠你考到100分了。

END

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