哪家執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)好

哪家執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)好？執(zhí)業(yè)藥師考試一共有4科，自己的復(fù)習(xí)難免會(huì)頭大，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)給你劃重點(diǎn)，講答題技巧，還有班主任督學(xué)等等。所以在挑選執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候要看是否是大機(jī)構(gòu)，試聽(tīng)一下老師講的好不好，問(wèn)問(wèn)身邊的朋友培訓(xùn)的效果。這里推薦兩家比較不錯(cuò)的執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，環(huán)球網(wǎng)校和醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。

環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年，環(huán)球網(wǎng)校全稱(chēng)為環(huán)球職業(yè)教育在線隸屬于北京環(huán)球興學(xué)科技發(fā)展有限公司。已成為集考試資訊、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)上書(shū)店、在線模考、社區(qū)交流等一體化、科學(xué)化、規(guī)?；脚_(tái)，累計(jì)學(xué)員人數(shù)超過(guò)1000萬(wàn)。

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)成立于2005年，是國(guó)內(nèi)目前大型醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地，從事43大類(lèi)、1000多門(mén)網(wǎng)上課程輔導(dǎo)，網(wǎng)校具有雄厚的師資力量、專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)，優(yōu)秀的輔導(dǎo)效果，為我國(guó)培養(yǎng)了大量醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。

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執(zhí)業(yè)藥師考試哪家視頻課程好？環(huán)球網(wǎng)校和醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)執(zhí)業(yè)藥師視頻課程業(yè)內(nèi)知名度是相當(dāng)高的，專(zhuān)業(yè)名師擬定備考方案，深獲廣大考生喜愛(ài)，到底哪家視頻課程好？可以試聽(tīng)比較下就知道了。

環(huán)球網(wǎng)校名師課程試聽(tīng)：

李雪巧：環(huán)球網(wǎng)校資深簽約師資，醫(yī)衛(wèi)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，副教授。30余年醫(yī)考培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。2001年就讀于北京中醫(yī)藥大學(xué)，后就職于解放軍北京軍醫(yī)學(xué)院。先后在解放軍304醫(yī)院、東城中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院心理科、金頤延康軟醫(yī)學(xué)研究院工作。自2005年起，任環(huán)球網(wǎng)校執(zhí)業(yè)中醫(yī)師、執(zhí)業(yè)中藥師、衛(wèi)生職稱(chēng)等中醫(yī)藥相關(guān)科目培訓(xùn)講師。

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肖琴：環(huán)球網(wǎng)校資深簽約師資,北京中醫(yī)藥大學(xué)碩士。10余年豐富的執(zhí)業(yè)藥師授課經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)培養(yǎng)過(guò)學(xué)員數(shù)量高達(dá)30萬(wàn)以上。堅(jiān)持以學(xué)員“聽(tīng)的明白，記的深刻，學(xué)的開(kāi)心，考的輕松”為教學(xué)理念，思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，授課風(fēng)格幽默愉快，教學(xué)方法精彩靈活。深刻洞悉歷年考試規(guī)律，精準(zhǔn)把握高頻考點(diǎn)分布，熟知考生常見(jiàn)錯(cuò)誤及錯(cuò)誤原因。

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)執(zhí)業(yè)藥師名師課程試聽(tīng)：

景晴：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家?guī)熧Y，顏值與能力齊并肩的女神.從事藥學(xué)考試研究與培訓(xùn)十?dāng)?shù)年，對(duì)于藥師考試方向和重點(diǎn)有非常準(zhǔn)確的把握，講課細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，深受廣大學(xué)員喜愛(ài)。學(xué)員印象：細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出、層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

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湯以恒 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)碩士。

他講課風(fēng)格鮮明、趣味十足，堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)思路，綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段，將枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)跟常見(jiàn)事物聯(lián)系起來(lái)，使考生形成持久的記憶。

他講授的“腹外疝、消化道出血、門(mén)靜脈高壓、燒傷補(bǔ)液、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、病理學(xué)、藥理學(xué)、口腔組織病理學(xué)”等一大批課程被數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)員奉為經(jīng)典。由他主講的沖刺串講課程，因其被反復(fù)證明的實(shí)戰(zhàn)效果，而得到歷屆考生的口口相傳。主編的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師夢(mèng)想成真系列輔導(dǎo)書(shū)也深受廣大考生贊譽(yù)，是備考應(yīng)試不可或缺的學(xué)習(xí)資料。

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備考經(jīng)驗(yàn)分享

2019年執(zhí)業(yè)藥師備考要按順序走

步驟一：制定計(jì)劃

科學(xué)地制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃確實(shí)很重要。

計(jì)劃既不能定的過(guò)于松散使學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間拖得過(guò)長(zhǎng)，造成學(xué)習(xí)積極性下降，也不能定的過(guò)于緊張，使得短時(shí)間學(xué)習(xí)大量知識(shí)而造成消化不良。

另外計(jì)劃一旦制定出來(lái)就不要輕易改變，尤其不要受別人復(fù)習(xí)情況的影響。其次，復(fù)習(xí)方法可根據(jù)時(shí)間而定，如果時(shí)間充裕的話就先系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)一次，第二遍就抓重點(diǎn)，這樣知識(shí)就更系統(tǒng)牢固，如果時(shí)間較緊張的話則先看重點(diǎn)，有時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)其他細(xì)節(jié)內(nèi)容，這樣起碼能通過(guò)考試。

步驟二：預(yù)習(xí)

對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，可能這一步會(huì)被省略掉，因?yàn)橛泻芏嗳松蟻?lái)是直接聽(tīng)老師講課的。其實(shí)，這一步卻十分重要。

預(yù)習(xí)，不是說(shuō)要自己先把書(shū)從第一章看到最后一章，再說(shuō)也沒(méi)這個(gè)時(shí)間和耐性。一般預(yù)習(xí)的時(shí)候是今天該聽(tīng)哪一章了，就把該章節(jié)看一遍。預(yù)習(xí)的目的當(dāng)然是為聽(tīng)課作準(zhǔn)備，這樣在老師講課的時(shí)候你已經(jīng)有了一個(gè)大概的概念，聽(tīng)起來(lái)就不會(huì)覺(jué)的聽(tīng)不懂或者跟不上老師的節(jié)奏。

剛一碰到書(shū)的時(shí)候，你可能會(huì)覺(jué)得很煩，因?yàn)殚_(kāi)始看一定是會(huì)碰釘子的，這也不理解那也不理解，還有一大堆問(wèn)題怎么也弄不懂，其實(shí)這是好的現(xiàn)象哦，因?yàn)檫@證明你正在思考。

第一遍預(yù)習(xí)的時(shí)候一定要把書(shū)上的每個(gè)角落都看，用筆劃出自己認(rèn)為比較重要的地方，這就是為什么要預(yù)習(xí)，如果一上來(lái)就聽(tīng)老師講課的話，那你可能很自然地就跟著老師劃的重點(diǎn)走了，那么很多東西你也許就懶得再去看它。帶著問(wèn)題去聽(tīng)課效率比直接聽(tīng)課好得多。

步驟三：聽(tīng)課

聽(tīng)課是為了讓老師給我們整理出一條明確的思路，知道哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn)，哪又是考點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就十分的有目的性，比起剛開(kāi)始的預(yù)習(xí)感覺(jué)會(huì)有頭緒的多。每個(gè)老師講課都很有特色。聽(tīng)課時(shí)，我一般會(huì)用顏色重一點(diǎn)的筆把老師講的重點(diǎn)劃在書(shū)上（以便與自己劃得有所區(qū)別），等以后再看書(shū)時(shí)，重點(diǎn)跟著老師走，當(dāng)然自己認(rèn)為重要的地方而老師沒(méi)有講到的，我覺(jué)得也該看一看，準(zhǔn)備充分一點(diǎn)把握也就更大一點(diǎn)嘛。對(duì)于不懂得問(wèn)題要做上標(biāo)記，等聽(tīng)完課自己琢磨琢磨，不懂得再上答疑板去問(wèn)。

步驟四：復(fù)習(xí)

考前要安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，可靠的經(jīng)驗(yàn)一般是看書(shū)三遍。第一遍是“看”，著重于細(xì)細(xì)地看，全面地理解，盡量別留疑問(wèn)，只要你理解透了，背起來(lái)才容易。

第二遍是“背”，背你在看的過(guò)程中，覺(jué)得可能出考題的內(nèi)容，你應(yīng)該知道拿到一本書(shū)讓你去考別人時(shí)，你該怎樣出題。哪些內(nèi)容可出名詞解釋、填空、簡(jiǎn)答題。

第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個(gè)一本書(shū)，從頭到尾都講了哪些內(nèi)容，如果有困難的話，可自己列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，看著提綱去想，遇到困難時(shí)再翻書(shū)看看，這樣就記得比較牢固。

如果你有時(shí)間看第四遍，應(yīng)該去看一些邊緣性的東西，或許你不能得100分的原因就是你只看了大家都注意到的東西，可老師為了拉開(kāi)層次會(huì)出一些容易失分的題，所以有時(shí)間就去看看一些你稱(chēng)之為“了解”的東西。

步驟五：練手

把書(shū)看過(guò)了三遍，書(shū)一定很熟了，可是書(shū)上的內(nèi)容就算全都能背下來(lái)了，題也是不一定會(huì)做的哦！所以這就需要練手。

在做題的時(shí)候，我們一定要注意，決不能只求數(shù)量而不求質(zhì)量。每當(dāng)做完一道題的時(shí)候應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，千萬(wàn)不要嫌麻煩，現(xiàn)在多花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，以后你在回過(guò)頭來(lái)再看這些題的時(shí)候就變得簡(jiǎn)單明了的多了，而且這種總結(jié)又相應(yīng)的加深了你的印象，苦在前樂(lè)在后嘛！現(xiàn)在的煩躁稍微忍一忍，慢慢的形成了這種好習(xí)慣，會(huì)讓你以后做題無(wú)論從速度還是正確率上都有很大的提高。這就是所謂的量的積累實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

步驟六：找漏

在做題的時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己到底還有哪里學(xué)的不好，掌握的不透徹，題目做錯(cuò)了，甚至一做練習(xí)就沒(méi)有幾個(gè)是對(duì)的，這個(gè)時(shí)侯千萬(wàn)不要灰心，我們應(yīng)該慶幸這是在做練習(xí)，而不是在考場(chǎng)上。想一想，當(dāng)自己掌握的不夠熟練而為此煩惱的同時(shí)，別人可能也是一樣的，所以重要的是不能著急，要沉住氣，不會(huì)的我們就再來(lái)看，久而久之，看的多了，做的多了，再做練習(xí)的時(shí)候你都會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)，其實(shí)沒(méi)什么難的。