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執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)老師推薦
葉 冬
曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年,參與多部考試類圖書的編寫。
葉老師授課特點(diǎn):授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默,教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住考點(diǎn)。在編寫教材方面,文風(fēng)依然幽默,舉例貼近生活,層次清晰,觀念明確;其編寫的夢想成真系列輔導(dǎo)書將“教、學(xué)、做”一體化,使廣大醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受益良多。試聽課程>>
湯以恒
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士。
湯老師授課風(fēng)格:風(fēng)格鮮明、趣味十足,堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識點(diǎn)”的教學(xué)思路,綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段,將枯燥的醫(yī)學(xué)知識跟常見事物聯(lián)系起來,使考生形成持久的記憶。 由他主講的沖刺串講課程,因其被反復(fù)證明的實(shí)戰(zhàn)效果,而得到歷屆考生的口口相傳。試聽課程>>
景 晴
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家?guī)熧Y,顏值與能力齊并肩的女神,從事醫(yī)學(xué)考試研究與培訓(xùn)十?dāng)?shù)年。
景老師授課風(fēng)格:細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,層次分明,思路清晰,語言簡練,邏輯性,對于考試方向和重點(diǎn)把握準(zhǔn)確,重視考試規(guī)律的研究,對常考點(diǎn)、易錯易混點(diǎn)的把握極為精準(zhǔn),讓考生做題時迅速秒殺,深受廣大學(xué)員喜愛。試聽課程>>
相關(guān)資料
一 、水電解質(zhì)
1.細(xì)胞外液陽離子 Na 內(nèi)液為 K、Mg
2.細(xì)胞外液陽離子 C1、HCO3、蛋白質(zhì),內(nèi)液陰離子 HP04 蛋白質(zhì)
3.HCO3 和 H2CO3 重要緩沖對 20/1
4.等滲缺水、缺水缺鹽、急性央、外科最常見、嘔吐、不口渴常伴代謝酸中毒
5.低滲缺水,缺鹽慢性缺水、補(bǔ)經(jīng)系明顯小于 135 為輕小于 130 為中,小于 120 為重
6.高滲缺水,缺水、口渴為主,輕僅口渴中度極口渴,皮膚彈性差,眼凹尿少比重高,重度有神經(jīng)系
7.低鉀堿中毒,尿呈酸性標(biāo)反常性酸性尿
8.代酸呼吸加深加快酮味 PH 小于 7.35HCO3 下降伴嚴(yán)重缺水
9.代堿淺而漫伴低鉀 PH 大于 7.45
10.外科病人水 2-2500 鈉 4.5 鉀 3-4 克
二、輸血
1.非溶血性發(fā)熱性輸血反應(yīng):最常見,血壓不降,寒戰(zhàn) 2 小時體溫升高以
2.輸血反應(yīng):醬油色血紅蛋白尿發(fā)熱低血壓
3.過敏反應(yīng):與血液質(zhì)量有關(guān),尋麻疹
4.循環(huán)超負(fù)荷:快速大量輸入年老心肺衰
5.傳播病毒最大危險:白細(xì)胞
三、休克
1.中心靜脈壓 5-10,血壓低血容量不足
2.中心靜脈壓低血壓正常血容量不足
3.中心靜脈壓高血壓低心功能不全血容過多
4.中心正常血壓正血管過度收管
5.中心正常,血壓低,心功不全血容量不足要補(bǔ)液試驗(yàn),250 等滲鹽血壓高中心不變示血容不足,如血壓不變中心高于心功能不全
6.感染休克激素用到 10-20 倍
7.急性失血輸血:在晶膠擴(kuò)容主要輸紅細(xì)胞
8.休克輕度:口渴 20% 800 以下
9.中度休克:淡漠口渴蒼白發(fā)冷 70-90 800 至 1600 20-40%
10.重度休克:模糊水冷 40% 1600 以上
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