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少兒編程

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??谏賰簷C(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

在選擇少兒編程課程時(shí),我們應(yīng)該結(jié)合兒童自身,了解兒童的學(xué)習(xí)興趣,明確兒童的學(xué)習(xí)目標(biāo),評(píng)估合適的課程。編程教育的本質(zhì)是讓孩子們?cè)谳p快愉快的學(xué)習(xí)方式中成長(zhǎng)。如果孩子們能在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中有所收獲,那么這門課程是值得的。無(wú)論是機(jī)器人編程還是少兒編程,不僅僅是讓孩子們建造一個(gè)漂亮的機(jī)器人或編寫一個(gè)完美的代碼,而是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中提高自己的綜合能力。以下是樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。


  • 樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)

    線下學(xué)習(xí)中心+線上課堂互動(dòng)

    預(yù)約試聽

學(xué)少兒編程的好處
讓孩子面對(duì)未來(lái)的不確定性,有更多的保障
馬斯克說(shuō):“在未來(lái)20年內(nèi),由于人工智能,全球12%至15%的勞動(dòng)力將失業(yè)。”
李開復(fù)更無(wú)情地說(shuō):“在10-15年內(nèi),50%的人工操作將部分或完全被人工智能取代?!?
在飛速發(fā)展的時(shí)代,未來(lái)的兒童面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。面對(duì)人工智能時(shí)代,學(xué)習(xí)兒童編程是兒童必備的技能。
學(xué)習(xí)兒童編程,讓兒童面向未來(lái),不要成為50%的觀眾。

少兒編程線下常規(guī)課


  • 大顆粒課程

    適合3-5歲


  • UARO課程

    適合4-6歲


  • 積木課程

    適合4-6歲



  • 編程故事

    適合6-7歲


  • 單片機(jī)課程

    適合7-10歲



  • 人形機(jī)器人

    適合11-12歲


  • Python課程

    適合10歲及以上


  • C++編程課

    適合10歲及以上

  • RoboMaster EP

    適合10歲及以上

線上課程

  • Scratch課程

    適合7-10歲

  • Python課程

    適合10-13歲

  • C++編程課程

    適合10歲及以上

為什么要讓孩子學(xué)編程

  • 提升孩子邏輯思維

  • 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能

  • 全國(guó)競(jìng)賽

  • 擁抱人工智能時(shí)代

孩子學(xué)編程有哪些優(yōu)勢(shì)?
1、培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持不懈的精神
編程是一個(gè)需要反復(fù)嘗試和調(diào)試的過(guò)程,孩子需要耐心地解決問(wèn)題和堅(jiān)持不懈地尋找解決方案。
2、提高數(shù)學(xué)和邏輯思維能力
編程涉及到許多數(shù)學(xué)和邏輯概念,例如算術(shù)運(yùn)算、條件語(yǔ)句和循環(huán)結(jié)構(gòu)等。通 過(guò)編程,孩子可以更好地理解和應(yīng)用這些概念。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

  • 專業(yè)教研中心

    成員數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)由清華、哈工大、北師大等**碩博領(lǐng)銜,專業(yè)背景涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、思維、計(jì)算機(jī)科學(xué)等,研發(fā)出3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型

  • 覆蓋K12的完整課程

    樂(lè)博樂(lè)博教育培訓(xùn)的少兒編程有實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課

  • 鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力

    to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力,線上、線下相結(jié)合

  • 年度賽事測(cè)評(píng)

    樂(lè)博樂(lè)博教育培訓(xùn)有培養(yǎng)計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力

  • 安心售后服務(wù)

    如對(duì)少兒編程的教學(xué)不滿意 支持無(wú)障礙退余費(fèi),先體驗(yàn)再報(bào)名,了解課程,了解教學(xué)環(huán)境

  • OMO模式輔助教學(xué)

    用科技賦能教育,專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái) 學(xué)習(xí)情況盡在掌握,以學(xué)員滿意度為本 一站式服務(wù)體系

孩子學(xué)少兒編程有哪些誤區(qū)?
1、只關(guān)注編程技術(shù)而忽視其他技能:除了編程技術(shù),孩子還應(yīng)該培養(yǎng)其他技能,如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。這些技能將幫助他們?cè)诰幊毯推渌I(lǐng)域中取得更好的成果。
2、缺乏實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值觀:編程不僅僅是為了編寫代碼,還可以應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題和創(chuàng)造價(jià)值。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)將編程與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,思考如何應(yīng)用編程解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

教學(xué)環(huán)境

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育

樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。自成立以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心,擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周全的教育服務(wù)?!?STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)”三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng),積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。累計(jì)獲得30萬(wàn)+學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。

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