教學(xué)理念技能培訓(xùn)長(zhǎng)期期致力于職業(yè)技能認(rèn)證和技能的實(shí)用性。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，在程設(shè)置方面注重課程內(nèi)容與社會(huì)需求的緊密結(jié)合。不論是培訓(xùn)的內(nèi)容還是培訓(xùn)方法，培訓(xùn)始終堅(jiān)持以學(xué)員就業(yè)為目標(biāo)，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力與職業(yè)素質(zhì)的教育為核心的教育理念。堅(jiān)持理論與實(shí)操相結(jié)合的方式方法，保證參加培訓(xùn)的學(xué)員，深入掌握當(dāng)前社會(huì)主流的職業(yè)技術(shù)知識(shí)，獲得當(dāng)前社會(huì)必須具有的實(shí)踐操作和分析解決問(wèn)題能力為主的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。使學(xué)員畢業(yè)后立刻就能夠從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作，以**合理的性價(jià)比學(xué)到實(shí)用的技能，不斷拓寬事業(yè)的發(fā)展空間。

人物形象設(shè)計(jì)人物形象是指人的精神面貌、性格特征等內(nèi)在特征的外在具體表現(xiàn)，能夠引起他人的思想或感情活動(dòng)。每個(gè)人都**自己的形象讓他人認(rèn)識(shí)自己，而周?chē)娜艘矔?huì)**外在形象做出認(rèn)可或不認(rèn)可的判斷，人物形象設(shè)計(jì)并不僅僅局限于適合個(gè)人特點(diǎn)的發(fā)型、妝容和服飾搭配，還包括內(nèi)在性格的外在表現(xiàn)，如氣質(zhì)、舉止、談吐、生活習(xí)慣等。形象設(shè)計(jì)師也稱形象顧問(wèn)，所做的工作是針對(duì)每個(gè)人與生俱來(lái)的人體色基本特征和人的面容、身材、氣質(zhì)及社會(huì)角色等各方面綜合因素，**專(zhuān)業(yè)診斷工具，測(cè)試出色彩范圍與風(fēng)格類(lèi)型，找到**合適的服飾色彩、染發(fā)色、彩妝色、服飾風(fēng)格款式、搭配方式并根據(jù)個(gè)人的社會(huì)角色需求、職業(yè)發(fā)展方向和場(chǎng)合規(guī)則要素來(lái)建立和諧完美的個(gè)人形象。為了完成這一目標(biāo)，形象設(shè)計(jì)師需要具備色彩、風(fēng)格、整體搭配等專(zhuān)業(yè)技術(shù)，還需要掌握造型元素構(gòu)造、心理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、溝通技巧以及相關(guān)的藝術(shù)修養(yǎng)等。從宏觀上看，形象設(shè)計(jì)更應(yīng)該是從人生戰(zhàn)略起步，而不只是局限在技術(shù)的實(shí)現(xiàn)上。