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環(huán)球網(wǎng)校 心理咨詢師培訓(xùn)

心理咨詢師網(wǎng)校

發(fā)布時間：2020年08月20日

網(wǎng)校介紹

環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師是國內(nèi)知名心理咨詢師培訓(xùn)網(wǎng)校，匯聚國內(nèi)一流的心理咨詢師老師，多位教材編委授課，課件技術(shù)先進(jìn)，教學(xué)服務(wù)優(yōu)良。做為國內(nèi)十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)之一，心理咨詢師頻道竭誠為您提供心理咨詢師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程、網(wǎng)絡(luò)課程免費(fèi)試聽以及名師24小時一對一服務(wù)!免費(fèi)試聽課程》》

免費(fèi)試聽

基礎(chǔ)心理學(xué)

主講老師：劉一凡

課程賣點(diǎn)：備考指導(dǎo)+真題解析

免費(fèi)試聽

咨詢心理學(xué)

主講老師：王賓

授課班次：備考指導(dǎo)+真題解析

免費(fèi)試聽

社會心理學(xué)

主講老師：孫大強(qiáng)

授課班次：備考指導(dǎo)+真題解析

免費(fèi)試聽

課程詳情

  • 基礎(chǔ)
    培訓(xùn)班
    專享服務(wù)：在線答疑，考試重要信息短信提醒服務(wù)，支持APP、IPAD做題、聽課，支持課程講義、視頻下載
  • 進(jìn)階
    實(shí)操班
    專享服務(wù)：適合學(xué)員：水平測試，科學(xué)課程，模擬示范，結(jié)業(yè)證書，多種平臺，群服務(wù)

師資詳情

劉一凡

心理咨詢師輔導(dǎo)名師立即試聽
國家二級心理咨詢師 教育部中國人生科學(xué)學(xué)會心理健康教育專業(yè)委員會副秘書長 荷蘭鹿特丹大學(xué)性學(xué)與人類性學(xué)專業(yè) 荷蘭性學(xué)會和中國性學(xué)會會員 性心理/多元性別心理咨詢師 心理咨詢個案達(dá)5000小時，主攻精神分析和自體心理學(xué)方向，專注于兩性與多元性別咨詢、性心理咨詢與治療、成人職場壓力與人際關(guān)系等。

羅靜

心理咨詢師輔導(dǎo)名師立即試聽
中科院心理所醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士 中科院心理所兒童發(fā)展心理學(xué)博士后 中國心理學(xué)會科普委員會委員 北京電視臺、天津衛(wèi)視、山東衛(wèi)視、河北衛(wèi)視等育兒節(jié)目特頻專家 著有《教育總會有辦法》、《愛從懂孩子開始》等多本書籍

孫大強(qiáng)

環(huán)球網(wǎng)校獨(dú)家簽約講師立即試聽
北京交通大學(xué)學(xué)生心理素質(zhì)教育中心專職教師，中國心理衛(wèi)生雜志外聘審稿專家，教育部智心委專家組成員，人事部人才流動中心心理顧問，北京市心理學(xué)會、社會心理學(xué)會會員。參與項(xiàng)科研項(xiàng)目，編著和參編了《心理測量與測驗(yàn)》等多部心理學(xué)著作。主講普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理測量等課程。

課程優(yōu)勢

多平臺學(xué)習(xí)
電腦手機(jī)通用，離線下載，免流量觀課程
免費(fèi)學(xué)習(xí)
一考不過，免費(fèi)重學(xué)
社群互助
專屬社群服務(wù)，資深老師互動答疑，提高學(xué)習(xí)效率
名師規(guī)劃
資深從業(yè)者解讀當(dāng)前行業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)發(fā)展路徑

    移動課堂


  • 聽課

    課程與PC端同步更新，充分利用零碎時間。

  • 做題

    海量精選試題，想練就練，瞬間提分。

  • 答疑

    海量精選試題，想練就練，瞬間提分。

  • 直播

    名師大咖面對面，有問有大收獲多。

學(xué)習(xí)資料

4.學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

1、【格式塔的學(xué)習(xí)理論-頓悟?qū)W習(xí)】強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一種完整的過程，它是通過學(xué)習(xí)者重新組織或重新建構(gòu)有關(guān)事物的形成而實(shí)現(xiàn)的。頓悟的出現(xiàn)依賴于情景;頓悟產(chǎn)生后，可以重復(fù)出現(xiàn)，在一種情景中產(chǎn)生的頓悟可以遷移到新的場合。

2、【托爾曼的認(rèn)知地圖與潛在學(xué)習(xí)】強(qiáng)調(diào)刺激-反應(yīng)的中介變量。認(rèn)知就是行為的中介變量。所以托爾曼的行為主義稱為“認(rèn)知-行為”主義。一個完整的行為應(yīng)包括三個方面：1，由外部環(huán)境或內(nèi)部生理狀態(tài)所激發(fā);2，經(jīng)過某些中介變量;3，由此表現(xiàn)出的行為和反應(yīng)。通過位置學(xué)習(xí)和潛在學(xué)習(xí)證實(shí)強(qiáng)化不是學(xué)習(xí)所必須的。學(xué)習(xí)不僅需要知識，而且要有目標(biāo)。

3、【建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論】建構(gòu)主義與客觀主義相對，它強(qiáng)調(diào)事物的感覺刺激本身沒有意義，意義不是獨(dú)立于我們而存在的，而是由人建構(gòu)起來的，它不僅決定于事物本身，而且決定于我們已有的知識經(jīng)驗(yàn)、不同的人由于已有知識經(jīng)驗(yàn)不同，對同一種事物會有不同的理解。建構(gòu)主義由激進(jìn)建構(gòu)主義和信息加工的建構(gòu)主義。