心理咨詢師學(xué)習(xí)平臺

發(fā)布時(shí)間：2020年08月07日

網(wǎng)校介紹

環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師是國內(nèi)知名心理咨詢師培訓(xùn)網(wǎng)校，匯聚國內(nèi)一流的心理咨詢師老師，多位教材編委授課，課件技術(shù)先進(jìn)，教學(xué)服務(wù)優(yōu)良。做為國內(nèi)十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)之一，心理咨詢師頻道竭誠為您提供心理咨詢師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程、網(wǎng)絡(luò)課程免費(fèi)試聽以及名師24小時(shí)一對一服務(wù)!免費(fèi)試聽課程》》

免費(fèi)試聽

基礎(chǔ)心理學(xué)

主講老師：劉一凡

課程賣點(diǎn)：備考指導(dǎo)+真題解析

免費(fèi)試聽

咨詢心理學(xué)

主講老師：王賓

授課班次：備考指導(dǎo)+真題解析

免費(fèi)試聽

社會心理學(xué)

主講老師：孫大強(qiáng)

授課班次：備考指導(dǎo)+真題解析

免費(fèi)試聽

課程詳情

基礎(chǔ)
培訓(xùn)班

專享服務(wù)：在線答疑，考試重要信息短信提醒服務(wù)，支持APP、IPAD做題、聽課，支持課程講義、視頻下載
進(jìn)階
實(shí)操班

專享服務(wù)：適合學(xué)員：水平測試，科學(xué)課程，模擬示范，結(jié)業(yè)證書，多種平臺，群服務(wù)

師資詳情

劉一凡

心理咨詢師輔導(dǎo)名師立即試聽

國家二級心理咨詢師教育部中國人生科學(xué)學(xué)會心理健康教育專業(yè)委員會副秘書長荷蘭鹿特丹大學(xué)性學(xué)與人類性學(xué)專業(yè) 荷蘭性學(xué)會和中國性學(xué)會會員性心理/多元性別心理咨詢師心理咨詢個(gè)案達(dá)5000小時(shí)，主攻精神分析和自體心理學(xué)方向，專注于兩性與多元性別咨詢、性心理咨詢與治療、成人職場壓力與人際關(guān)系等。

羅靜

心理咨詢師輔導(dǎo)名師立即試聽

中科院心理所醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士中科院心理所兒童發(fā)展心理學(xué)博士后中國心理學(xué)會科普委員會委員北京電視臺、天津衛(wèi)視、山東衛(wèi)視、河北衛(wèi)視等育兒節(jié)目特頻專家著有《教育總會有辦法》、《愛從懂孩子開始》等多本書籍

孫大強(qiáng)

環(huán)球網(wǎng)校獨(dú)家簽約講師立即試聽

北京交通大學(xué)學(xué)生心理素質(zhì)教育中心專職教師，中國心理衛(wèi)生雜志外聘審稿專家，教育部智心委專家組成員，人事部人才流動(dòng)中心心理顧問，北京市心理學(xué)會、社會心理學(xué)會會員。參與項(xiàng)科研項(xiàng)目，編著和參編了《心理測量與測驗(yàn)》等多部心理學(xué)著作。主講普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理測量等課程。

課程優(yōu)勢

多平臺學(xué)習(xí)

電腦手機(jī)通用，離線下載，免流量觀課程

免費(fèi)學(xué)習(xí)

一考不過，免費(fèi)重學(xué)

社群互助

專屬社群服務(wù)，資深老師互動(dòng)答疑，提高學(xué)習(xí)效率

名師規(guī)劃

資深從業(yè)者解讀當(dāng)前行業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)發(fā)展路徑

移動(dòng)課堂

聽課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時(shí)間。
做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
答疑
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
直播
名師大咖面對面，有問有大收獲多。

學(xué)習(xí)資料

第五節(jié) 思維言語及想象

一、思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識，主要特征是間接性和概括性。輻合思維是按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維,或叫求同思維;發(fā)散思維是沿著不同的方向探索問題答案的思維,又叫求異思維，其更具有創(chuàng)造性。

二、1.概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來標(biāo)示和記載的。它是思維活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物，同時(shí)又是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元。

2.概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性，外延是指屬于這個(gè)概念的個(gè)體，即概念所包含的范圍。

3.概念的內(nèi)涵越深，它所包含的屬性越多，屬于這個(gè)概念的個(gè)體越少，外延越窄;概念的內(nèi)涵越淺，它所包含的屬性越少，屬于這個(gè)概念的個(gè)體就越多，外延越廣。

三、影響問題解決的因素：⑴遷移的作用(正遷移與負(fù)遷移)⑵原型啟發(fā)的作用⑶定勢的作用。

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