眾所周知，練就語感，讓學(xué)習(xí)者將英語學(xué)成如漢語一樣的第二母語，才是學(xué)好英語的標(biāo)志。母語的表達(dá)依賴的是語感，并非記憶。語感如樂感，是人腦的一種功能，一旦形成，永難忘記。練就正確的語感，讓中國英語學(xué)習(xí)者在中國練就正確的英語語感，全外教授課或是全中教授課都不可取。
美聯(lián)英語是國內(nèi)**家在線英語培訓(xùn)機構(gòu)，從2003年創(chuàng)始團(tuán)隊成立開始就致力于為改變中國人學(xué)英語的現(xiàn)狀而奮斗。在發(fā)展的12年時間里，美聯(lián)英語一直將“整合全球智慧，使人人皆可學(xué)習(xí)并從中受益”作為自己的使命。在模式上，美聯(lián)英語采用的是真人中外教結(jié)合一對一在線授課的模式，用中教幫助學(xué)員打好基礎(chǔ)，積累必備的詞匯，再由外教幫助學(xué)員糾正自己的發(fā)音，掌握地道的英語口語表達(dá)，在中外教合力指導(dǎo)下，快速提高學(xué)員的英語水平。
對把漢語作為母語的英語學(xué)習(xí)者來說，分辨和母語完全不同語系的英語的發(fā)音、文字、句子特征和語言結(jié)構(gòu)都是有困難的，沒有英語母語教師的“語感訓(xùn)練”，學(xué)再多的英語知識也很難形成“英語第二母語”。如果學(xué)生不能形成英語思維習(xí)慣，語言在大腦中只是記憶，形不成語言區(qū)的語感功能。記憶是容易遺忘的，而形成的語感功能是很難忘記的。
美聯(lián)英語教材中的語法、句型等語言規(guī)律全部采用“隱性”的方式藏在所學(xué)內(nèi)容中。中教老師的任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識到這些隱藏的規(guī)律，外教的任務(wù)是將其訓(xùn)練成學(xué)生使用的習(xí)慣。而無論是中教還是外教，都避免了像傳統(tǒng)線下英語培訓(xùn)機構(gòu)那樣將這些規(guī)律完全顯性呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們進(jìn)入無休止的復(fù)雜分析和枯燥記憶中。美聯(lián)英語的學(xué)生做的是“認(rèn)知”和“習(xí)慣”，這一切都是在游戲、互動和情境演練中獲得的。
中國人學(xué)習(xí)英語口語，還有**大的一個限制就是缺少英語語境，美聯(lián)英語的外教就為學(xué)員打造了一個純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境。美聯(lián)英語的老師都有著很長時間的教學(xué)經(jīng)驗，不但發(fā)音純正、平易近人，而且責(zé)任心強，讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)職場或留學(xué)英語的同時可以了解外國人的邏輯思維和生活習(xí)慣，在面試中可以給面試官留下好的印象，助力他們在學(xué)業(yè)和職場中取得更好的成績。
