機構介紹
天外畫室,學院派素描,堅實教學的篤行者。由畢業(yè)于西安美院油畫系的天外老師于2011年在深圳福田創(chuàng)辦,目前有深圳總部和淡水分點,嚴謹務實,高度責任感的教學贏得非常好的社會口碑,有沙井,石巖,鳳崗,蛇口,坪山新區(qū)的學生慕名遠道來學。
責任與專業(yè)體現(xiàn)于細節(jié):
1、真水果蔬菜,真人模特寫生訓練,不像很多地方總讓學生對著書本臨摹,那是違規(guī)操作,臨摹很容易,畫好也是不算數(shù)的。
2、理論給學生講通透,理解了素描的原理與規(guī)律,才算真正掌握,而很多地方理論講得很少,學生學得不明白,**后得出一個錯誤的認識就是素描很枯燥。
3、老師另外拿一張新的紙從頭到尾分階段做示范,盡量不在學生的畫面上改。
4、這里從不考級,從不參賽,但有學生考上中國美院和其他重點藝術院校,也有學生專業(yè)過央美線。
5、在申請國外藝術院校方面成績更輝煌,有學生成功申請倫敦大學,巴斯大學,洛杉磯藝術學院,芝加哥大學,墨爾本皇家理工大學。
有份量的一個案例是2015年榕榕同學以優(yōu)異的成績考上加拿大雪爾頓學院動畫專業(yè)。這個學校有“影視動畫界哈佛”之稱。深圳有史以來僅有兩名學生考上這個學校的動畫專業(yè)
培訓課程
書法班
我這里教書法的方法與策略是非常明確而系統(tǒng)的,
1,先從篆書入門,主學秦李斯的小篆《嶧山碑》,牢牢掌握中鋒行筆的運筆方式,筆畫分割畫面的布局能力。感受古漢字的象形之美,寓意之妙。能識篆書了,在游覽名勝古跡時遇見篆文了還可以在同行人中拽一下。
2,然后練隸書,從《禮器碑》、《曹全碑》、《乙瑛碑》等入手。訓練藏鋒起筆、放鋒收筆,疏密變化,主筆意識,進一步提高線條的質感等。
3,再學顏體《多寶塔碑》,顏真卿早年的作品,結體自然簡單,易入門,用筆嚴謹,提按頓挫都很扎實到位,多臨此帖,打下扎實的楷書基本功。
4,這個階段可以根據(jù)學生的喜好選擇不同的帖,如繼續(xù)練顏體可以練《勤禮碑》,也可以練歐體,趙體,魏碑,等等。
5,行書階段,必須從《王羲之集字圣教序》、《興福寺碑》入門,沒有商量的余地。
關于硬筆,在學硬筆前**學一下歐體《九成宮碑》。
學習書法的好處
培養(yǎng)孩子的耐力和自信心 許多家長都覺得的孩子特別調皮,靜不下來,不利于文化課程的學習,學習書法能使學生提高專注力,因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入,使學生養(yǎng)成專心致志學習習慣
開發(fā)智力,培養(yǎng)協(xié)調性 書法的練習是一種生動的動態(tài)系統(tǒng),始終要求專注、寫好每一個字,都需要大腦指揮手和眼睛配合完成,雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發(fā)展并增進互相協(xié)調能力。無數(shù)事例證實,學習過書法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面,都顯著高于一般孩子。
提高人的整體能力 我們假定有兩個人,有相同的學歷、經(jīng)歷,從事同樣的工作。但是其中一位練過書法,另一位沒有練過書法。很可能,前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界,都高于后者,他能用藝術的眼光看待和處理事物,他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),在我們周圍學習書法的中小學生中間,那些書法寫得好的,往往也同時是學校里成績優(yōu)秀的學生。
提高個人修養(yǎng)與文化素質 學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養(yǎng),形成書法特長及愛好;寫字是小學生的基本技能,寫的比一般同學好,容易獲得老師的青睞和在班集體的威信,使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育,不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術修養(yǎng),而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng),道德情操,性格的形成也起著潛移默化的作用。
促進生理心理的健康發(fā)展 書法教學活動能夠激發(fā)兒童的求知欲,對字帖的觀察與分析,對書寫過程的思考與領悟,對書法習作的評價與反思,將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發(fā)展,運用毛筆進行書寫,可視為一種操作過程。在這種操作過程中,神經(jīng)要進行不斷地傳導,手的操作感覺被及時傳遞到大腦,大腦的思維活動不斷地發(fā)出指令,糾正改善著操作過程。幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考,因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發(fā)展.
按說這些屬于一個書法教育機構的教學秘笈,不應該公開發(fā)布,我不怕別人模仿,我還希望別的地方也這樣做。因為很多地方還在用田英章的字帖在那里害人,學生還很多,我很心痛。田字,只是在機械地寫字,把學生都培養(yǎng)成一種標準的打字機。一旦把田字寫標準了,很難再吸收進別的東西。
機構培訓特色
① 小班教課,師徒教學
堅持小班授課,1-4人同時上課的概率**高,師徒式教學,調動一切有利因素促進學生的進步。不發(fā)動學生考級,(學生自己要去考是學生自己的事情)不參加任何非現(xiàn)場的比賽。
②強打基礎,培養(yǎng)審美素質
打下扎實的繪畫書法基本功。培養(yǎng)好審美素質
課程針對人群
美術課,適合于10歲以上的學生及成年人
書法課,適合6歲以上的學生及成年人
課程上課時間
晚班、周末班、寒暑假班、全日制班都有
每個學生是以個獨立的進度。隨到隨學,互不影響。
畫室地址
機構地址:福田區(qū)園嶺新村
交通路線:地鐵3線紅嶺站D出口出來,向前走五十步右拐直走;地鐵9號線園嶺站
公交站:建設集團,少兒圖書館,八卦嶺下車,找園嶺新一佳超市或者萬佳廣場
周圍片區(qū):園嶺、紅嶺、通新嶺、紅嶺中學、黃木崗、八卦嶺、紅嶺北、紅荔村、荔枝公園、華新
機構師資
天外老師 美術之鄉(xiāng)湖南邵陽人,邵陽素描,就如黃岡數(shù)學!
素描啟蒙老師為徐悲鴻嫡傳弟子著名素描大師陳西川先生,時間前后達5年之久。
西安美院油畫系畢業(yè),獲全院基礎素描獎學金!
持高中美術教師資格證
素描油畫,方面的才華深得劉文西、王勝利、郭北平,潘曉東等教授的賞識。
老師作品
上課環(huán)境圖
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