如何培養(yǎng)孩子口才？就是激發(fā)孩子說(shuō)話(huà)的積極性和自信心，而這就需要父母不斷為孩子打氣。

當(dāng)孩子給父母講述了學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，當(dāng)孩子給父母講了一個(gè)故事時(shí)，不論孩子講得如何，父母都應(yīng)該給予鼓勵(lì)。首先要肯定孩子講話(huà)的勇氣，再鼓勵(lì)一下孩子，使孩子保持講話(huà)的積極性，這對(duì)孩子的語(yǔ)言訓(xùn)練、口才培養(yǎng)是大有益處的。

給孩子打氣，讓孩子講故事，讓孩子開(kāi)口表達(dá)自己的想法，父母可以從孩子哪里“學(xué)”到很多。在孩子講話(huà)或是講故事的時(shí)候，父母要做的事很簡(jiǎn)單，就是瞪大眼睛，微笑、大笑。當(dāng)然，也是在享受孩子的故事。聽(tīng)完了故事，父母該做的就是贊揚(yáng)孩子，對(duì)孩子說(shuō)一句“小家伙講得真棒”會(huì)使孩子很想再講下去。

在孩子講得好的時(shí)候，父母需要給孩子贊揚(yáng)和肯定，在孩子講得不好的時(shí)候，孩子更需要肯定和鼓勵(lì)。很多父母在教育孩子、培養(yǎng)孩子口才的時(shí)候顯得耐性不夠，常常聽(tīng)到父母焦急的責(zé)備聲：“怎么說(shuō)了？說(shuō)話(huà)都說(shuō)不好！”而明智的父母總是慈愛(ài)地鼓勵(lì)孩子，溫柔地說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得挺好的，再說(shuō)慢一點(diǎn)就更好了。”

給孩子打氣，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話(huà)，不僅僅是為了使孩子多和父母說(shuō)話(huà)，也是為了培養(yǎng)孩子與伙伴、同學(xué)說(shuō)話(huà)的積極性。試想，如果父母否定孩子的口才，給孩子潑了一盆冷水，孩子不但不會(huì)愿意和父母說(shuō)話(huà)，也會(huì)把自己與他人溝通的心門(mén)關(guān)閉。這可是孩子鍛煉口才的大忌。

父母可以讓孩子更加清晰地表達(dá)出自己的意愿和意見(jiàn)，使孩子的邏輯思維得到鍛煉，孩子的語(yǔ)言才會(huì)更加有條理。待孩子進(jìn)入了小學(xué)高年級(jí)或初中后，孩子就能夠獨(dú)立尋找和整理資料充實(shí)自己的語(yǔ)言。**不斷給孩子打氣，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參加學(xué)校的演講、朗誦等活動(dòng)，使孩子的口才得到鍛煉。

另外，鼓勵(lì)孩子講述自己的故事也可以提高口才訓(xùn)練

孩子自己的故事就是很好的談話(huà)素材，只要父母鼓勵(lì)孩子講出來(lái)，孩子總會(huì)向父母談起自己過(guò)去的遭遇、感受和所見(jiàn)所聞，而父母一定要心平氣和地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。鼓勵(lì)孩子講述自己的故事可以提高口才訓(xùn)練。

讓孩子講述自己的故事，可以使父母更好地了解孩子的遭遇、心理和感受，方便父母及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育，同時(shí)，孩子在表述自己的故事的時(shí)候也是在鍛煉口才。如果對(duì)孩子的故事不聞不問(wèn)，一點(diǎn)都不關(guān)心，孩子只是把自己的故事憋在心里，好的故事不能與人分享，不好的感受得不到宣泄，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心理很容易出現(xiàn)問(wèn)題。

讓孩子把自己的故事說(shuō)出來(lái)，就是讓孩子說(shuō)出心里話(huà)，也許有時(shí)候會(huì)錯(cuò)得離譜，但父母也不可取笑，更不可妄加指責(zé)。父母要允許孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，并讓孩子意識(shí)到自己的意見(jiàn)受到了父母的重視。這樣，孩子下一次才會(huì)繼續(xù)跟父母講述自己的故事。

除此之外，父母還可以讓孩子嘗試編故事，編出來(lái)的故事融人了孩子的想法，也算是孩子自己的故事，因此，父母不妨聽(tīng)聽(tīng)。

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