青島插畫專業(yè)藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-插畫專業(yè)介紹
Illustrations
狹義的插畫專業(yè)強(qiáng)調(diào)敘事性，旨能夠**畫面補(bǔ)充文字的部分，起到輔助說明、裝飾美化等實(shí)際作用。插畫的創(chuàng)作方式多種多樣，繪畫、版畫、剪紙、攝影等方式都能夠生成插畫所需的視覺元素，因此也能夠輻射到漫畫、動畫、娛樂設(shè)計、平面設(shè)計、紡織品設(shè)計等相關(guān)專業(yè)，形成廣義的插畫概念。
| 職業(yè)范疇
時尚插畫師、專欄畫師、自由繪本作者
| 發(fā)展前景
由于屬于實(shí)用藝術(shù)學(xué)科，插畫專業(yè)在現(xiàn)代社會取得了空前的藝術(shù)地位。同時由于受到了科技的影響，插畫作為娛樂產(chǎn)業(yè)中重要的一環(huán)也發(fā)揮著巨大的作用，在美日韓等國家都具有壓倒性的商業(yè)價值。插畫與其它專業(yè)的緊密關(guān)系使得插畫師們有著廣闊的發(fā)展空間，用自己的藝術(shù)語言服務(wù)于廣闊的社會需求。
青島藝術(shù)作品集培訓(xùn)-四維課程體系
從事藝術(shù)和設(shè)計，不僅需要專業(yè)的設(shè)計思維和技能，更重要的是具備對于人文、社會、生活的全面觀察能力，融會貫通的智慧。我們不是培養(yǎng)匠人，而是培養(yǎng)綜合能力出眾的藝術(shù)家和設(shè)計師。
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設(shè)計基礎(chǔ) Foundation Software軟件、Research調(diào)研、Design Process等一些列基礎(chǔ)過程，為進(jìn)入作品集創(chuàng)作做好準(zhǔn)備； |
設(shè)計理念 Design Concept
Studio方式，一對一細(xì)致啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維及理念； |
創(chuàng)造力 Creative Mind 在Studio教學(xué)中，注重學(xué)生創(chuàng)新性解決問題能力的培養(yǎng)； |
人文哲思Humanities&Philosophy 針對性的人文、社科、哲學(xué)、心理學(xué)課程，提升學(xué)生作品集深度和廣度； |
青島插畫藝術(shù)留學(xué)作品集-藝術(shù)研究生服務(wù)
PACIO服務(wù)模型
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P Rofessor **教授 包括哈佛GSD終身教授在內(nèi)的海外教授團(tuán)隊，參與到作品集評審和輔導(dǎo)過程中，給予學(xué)生的學(xué)術(shù)支持 |
A Lumni 海外導(dǎo)師 Dream School 學(xué)長學(xué)姐親自指導(dǎo)作品集，針對學(xué)校特點(diǎn)及風(fēng)格，提供個性化高度定制的指導(dǎo)方案 |
COnsultant 咨詢師 十年留學(xué)咨詢經(jīng)驗的積累，讓我們在學(xué)生選校、個人競爭力提升、文書雕琢、申請雜項等一系列服務(wù)上做到極致體驗 |
I Nternship 實(shí)習(xí)推薦 整合各個藝術(shù)專業(yè)方向上的產(chǎn)業(yè)資源，推薦學(xué)生參加針對性實(shí)習(xí)，增強(qiáng)申請競爭力 |
O Verseas 境外服務(wù) Mentor團(tuán)隊學(xué)習(xí)和生活上的針對性輔導(dǎo) |
Industry resources
深度行業(yè)資源
我們的作品集老師大多供職于SWA\AECOM\Google\Facebook等世界名企，
在和他們溝通的過程中，學(xué)生可以了解到第1手的業(yè)內(nèi)信息。另外，我們積累了位于紐約和硅谷的創(chuàng)業(yè)公司人脈資源，建立了眾多國內(nèi)企業(yè)的合作，
對于學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)帶來實(shí)質(zhì)的幫助，讓你在作品集準(zhǔn)備過程中和結(jié)束后持續(xù)在HArt收獲更多成長。
作品集指導(dǎo)老師
海外教授、海歸導(dǎo)師、藝術(shù)咨詢師，近百位行業(yè)頂尖老師，為你提供多對一服務(wù)。
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香港大學(xué)|普林斯頓大學(xué) 普林斯頓大學(xué)全額獎學(xué)金碩士，目前在倫敦Hetherwick建筑事務(wù)所，曾在紐約工作。全球化的視野與對于設(shè)計理念的獨(dú)特表達(dá)，讓她啟發(fā)了眾多的學(xué)生，獲得理想offer。 |
西南交通大學(xué)|哥倫比亞大學(xué) 哥倫比亞大學(xué)建筑碩士，目前生活工作于紐約，務(wù)實(shí)的設(shè)計風(fēng)格和耐心的指導(dǎo)，讓她獲得眾多好評。 |
 孫老師
哥倫比亞大學(xué) 哥倫比亞建筑碩士，在紐約工作兩年后，加入香港著名事務(wù)所工作，對于建筑設(shè)計和教育充滿極大的熱情。 |
中央美術(shù)學(xué)院|謝菲爾德大學(xué) 謝菲爾德大學(xué)景觀設(shè)計畢業(yè)，并且參與過多個項目的設(shè)計，在學(xué)術(shù)與實(shí)踐方面都有著豐富的經(jīng)驗，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和耐心的輔導(dǎo)，幫助多名學(xué)生創(chuàng)造申請奇跡。 |
Zhang
畢業(yè)院校：華南理工大學(xué) Rutgers University（2 2）
標(biāo)準(zhǔn)考試：GPA：3.8/4.0 IBT:100
申請目標(biāo)：Yale
錄取結(jié)果：Yale University MFA in Graphic Design
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Z在本科階段學(xué)習(xí)的是商科，但從小一直有接觸畫畫，到了大學(xué)也一直找機(jī)會參與各種與設(shè)計有關(guān)的活動。在美國交換的時候，參加了RISD的summer session, 才算是正式接受系統(tǒng)教育。雖然只有兩周時間，但她有了很深的感觸。雖然是短期的經(jīng)歷，我希望將她這種self-motivate, determined的性格體現(xiàn)在文書中。我們還針對每個學(xué)校的要求和風(fēng)格準(zhǔn)備了一套文書，因此在文書寫作上花費(fèi)的精力較大。但只有這樣，才能迎合不同學(xué)校的需求，針對性地體現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。同時，MFA專業(yè)對于PS的篇幅一般都有要求，比如不超過500字，或是500-700字，相當(dāng)于一頁以內(nèi)。因此在寫個人陳述的時候要注意字?jǐn)?shù)限制，不要長篇大論地敘述自己的經(jīng)歷，應(yīng)該在有限的字?jǐn)?shù)突出自己的優(yōu)勢和個人目標(biāo)。
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