美國北亞利桑那大學(xué)MPA碩士項(xiàng)目

美國北亞利桑那大學(xué)（Northern Arizona University, 簡稱 NAU）始創(chuàng)于 1899 年，設(shè)有 95 個(gè)本科專業(yè)、60 個(gè)碩士學(xué)位、9 個(gè)博士學(xué)位，致力發(fā)展成為研究型大學(xué)。學(xué)校不僅專注于生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、森林健康和土地管理方面的歷史核心優(yōu)勢學(xué)科，還十分關(guān)注跨學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)和頂級(jí)研究，包括在新興領(lǐng)域增加研究活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息學(xué)、衛(wèi)生公平、行星科學(xué)、生物工程和材料科學(xué)領(lǐng)域。

學(xué)校開設(shè)了工程、森林與自然科學(xué)學(xué)院、弗蘭克商學(xué)院、人文與藝術(shù)學(xué)院、社會(huì)行為學(xué)學(xué)院和教育學(xué)院等 9 個(gè)學(xué)院。公共管理碩士（MPA）專業(yè)所在的社會(huì)行為學(xué)學(xué)院-政治與國際事務(wù)系專注于國內(nèi)和國際事務(wù)，在環(huán)境政治、可持續(xù)、發(fā)展和多元化政治方面具有特別優(yōu)勢，在社會(huì)運(yùn)動(dòng)方面也獨(dú)具優(yōu)勢。所提供的本科和研究生課程包括:公共管理、國際關(guān)系、比較政治學(xué)、公共政策等。此外該系由從事前沿研究和致力于小班教學(xué)的充滿活力的教師所引導(dǎo)教學(xué)。

所在城市美麗的自然景觀，關(guān)注學(xué)生個(gè)人發(fā)展的教學(xué)理念使北亞利桑那大學(xué)脫穎而出，成為許多國際學(xué)生及學(xué)者求學(xué)和研究的重要選擇。目前學(xué)校注冊學(xué)生近 3 萬人，超過 1200 名來自世界各地 70 個(gè)國家的學(xué)生就讀于北亞利桑那大學(xué)，其中中國留學(xué)生占 30%。

北亞利桑那大學(xué)的教學(xué)特色之一“小班教學(xué)”，學(xué)生與教授之間的交流非常密切，每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展都備受老師關(guān)注。北亞利桑那大學(xué)認(rèn)為，學(xué)生在課外活動(dòng)中的鍛煉與在課堂上的學(xué)習(xí)同等重要。除了課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生還有許多機(jī)會(huì)參加種種學(xué)生社團(tuán)和俱樂部組織的課外活動(dòng)。

大學(xué)資質(zhì)

? 美國高等學(xué)習(xí)委員會(huì)認(rèn)證的大學(xué)。北亞利桑那大學(xué)獲美國六大聯(lián)盟之高等學(xué)習(xí)委員會(huì)的認(rèn)證（Higher Learning Commission,HLC.原中北部協(xié)會(huì)（NCAC）)，展示其對教育質(zhì)量的承諾

? 2018 年泰晤士世界大學(xué)排名(Times Higher Education World University Rankings, THE)中位列全球 500 強(qiáng)

? 美國《華盛頓月刊》列為美國公立大學(xué)第 78 位

? 2018 年美國科學(xué)基金會(huì)（National Science Foundation）——全美無醫(yī)學(xué)院的研究型大學(xué)排名第 96 位

? 工程學(xué)院全美排名第 4

? 林學(xué)院師資學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)排名全美第 10

? 弗蘭克商學(xué)院為全球僅有 5%的 AACSB 認(rèn)證學(xué)院

? 酒店管理學(xué)院全美排名 6，連續(xù) 15 年研究出版量世界排名 11

? 北亞利桑那大學(xué)是全美僅有的幾所與美國頂尖科研機(jī)構(gòu)有合作的學(xué)校，更是全球少數(shù)獲得參與美國火星研究和探索資格的機(jī)構(gòu)之一

? 中國國家教育部機(jī)構(gòu) “ 教育涉外監(jiān)管網(wǎng) ” 公布承認(rèn)的美國大學(xué)

項(xiàng)目優(yōu)勢

? 周六、周日彈性上課，18-24 個(gè)月完成學(xué)業(yè)；

? 師資力量雄厚：授課教授皆具有豐富經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)原汁原味的國際課堂，深刻體味公共管理的新的國際思維與精髓；

? 精彩的課堂體驗(yàn)：小班教學(xué)，致力為學(xué)生提供與教授更直接、更緊密的交流機(jī)會(huì)。采用真正的案例教學(xué)法，既代表國際先進(jìn)管理理念和系統(tǒng)水準(zhǔn)，又依托學(xué)生實(shí)際，尤其讓學(xué)生參與案例討論，抓住關(guān)鍵、展現(xiàn)精彩；

? 學(xué)生在校本部課堂，修讀美國原汁原味的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程——Capstone 頂點(diǎn)課程。之后的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程極具實(shí)戰(zhàn)性，校本部教授同堂、支持學(xué)生的深層次學(xué)習(xí)，讓學(xué)生拓展、批判和應(yīng)用所學(xué)公共管理知識(shí)、技能和素養(yǎng)的綜合課程。Capstone 課程源自于美國，現(xiàn)在已經(jīng)在美國高等教育和技術(shù)教育中得到較廣泛的應(yīng)用。目前，哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工、普林斯頓大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、康奈爾大學(xué)、杜克大學(xué)等一系列學(xué)校都有開設(shè) Capstone 項(xiàng)目，其中有些只針對研究生學(xué)位才會(huì)開設(shè)。

? 豐富的第二課堂和拓展活動(dòng)：舉辦知名企業(yè)參訪、沙龍、論壇等課外活動(dòng)，讓學(xué)生寓學(xué)于實(shí)踐；

? 本學(xué)位課程無需撰寫論文，完成課業(yè)、修滿學(xué)分者可獲頒學(xué)位證書；

? 與北亞利桑那大學(xué)共享校友資源，廣泛拓展國際人脈。

培養(yǎng)目標(biāo)

美國北亞利桑那大學(xué)的公共管理碩士（Master of Public Administration，MPA）是一種應(yīng)用性碩士學(xué)位，為政治學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、政策實(shí)施、分析解決問題和改進(jìn)組織績效等課題提供廣闊的學(xué)習(xí)視角，培養(yǎng)學(xué)生具備公平、負(fù)責(zé)、透明和多元化的公共服務(wù)意識(shí)，成為具有現(xiàn)代公共政策、公共事務(wù)理論素養(yǎng)、掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)、精通某一具體政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和行政分析者。

報(bào)讀條件

1. 本科或碩士畢業(yè)的報(bào)讀者；

2. 大專學(xué)歷并具有三年以上管理經(jīng)驗(yàn)之報(bào)讀者。