深圳在職研究生免聯(lián)考

很多人向老師詢問，“我究竟要不要讀MBA”“MBA能給我?guī)硎裁础保鋵?shí)這種問題老師能給的更多的是建議，總結(jié)了學(xué)MBA的幾點(diǎn)益處供大家參考：

一、專業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)

每次碰到學(xué)生問究竟從MBA中學(xué)到了什么的時(shí)候，躍入腦海的第一個(gè)反應(yīng)就是管理系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)與掌握。可以說，良好的MBA教育是一次非常全面和系 統(tǒng)的工商管理學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)者來說，無論是戰(zhàn)略、組織、管理，還是財(cái)務(wù)、營銷、生產(chǎn)運(yùn)營，抑或是人力資源、資本等方面都會是一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程。

MBA教育的核心課程涉及工商管理的各個(gè)主要主面，例如：金融、管理、會計(jì)、市場營銷、決策科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和組織行為學(xué)等等。一般情況下，這些課程都是必 修的。每門核心課程都全面地介紹了該學(xué)科的實(shí)用知識。如管理經(jīng)濟(jì)學(xué)講述了微觀經(jīng)濟(jì)的常識，市場營銷課涉及定價(jià)策略，公司理財(cái)則展示了做為一個(gè)公司核心的財(cái) 務(wù)方面的理論。總的來說，這種系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)是非常有用的。

二、思維模式的改變

MBA給我們帶來的重要的東西，是對我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴(kuò)充。長期以來，我們每個(gè)人在工作中都形成了固有的思維模式和觀 念，而這種觀念和思維模式?jīng)Q定了一個(gè)人的行為。所以說，只有改變了一個(gè)人的觀念，才能改變一個(gè)人的行為與做事方法，單純依靠理論知識是改變不了的。真正好 的MBA學(xué)習(xí)，是能夠改變一個(gè)人觀念和思維模式的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)未必會適用于每一個(gè)人，不過請大家一定要仔細(xì)體會。

可以這樣說，MBA給我們帶來的相當(dāng)重要的兩個(gè)收獲就是設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。人們現(xiàn)有的思維模式主要是判斷型的、分析型的，如果用生產(chǎn)汽車來作比喻的話，判斷和 分析是汽車的兩個(gè)后輪，我們必須把設(shè)計(jì)和創(chuàng)新作為汽車的兩個(gè)前輪，給我們提供前進(jìn)的方向，同時(shí)和后輪有機(jī)的配合，這樣才能夠駕馭這部汽車帶領(lǐng)我們不斷的前 進(jìn)。

MBA教育重要的特點(diǎn)是實(shí)用性，不重在灌輸知識， 而在于你怎樣用你學(xué)到的知識去指導(dǎo)你的管理工作。老師認(rèn)為，MBA給我們帶來的更大收獲是一種對新事物的記性、思考能力和開闊的視野。經(jīng)過MBA的學(xué)習(xí)，我們可以對以前工作中出現(xiàn)的問題產(chǎn)生新的看法，同時(shí)，經(jīng)過更深層次的理解，會使我們在知識與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等諸多方面接受更多的挑戰(zhàn)，對未來的事業(yè)與職位有了更高的目標(biāo)。

三、人際關(guān)系的構(gòu)建

在MBA的同學(xué)圈中，很多人在某一方面或某些方面都有著非常豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，除了正常的課堂學(xué)習(xí)之外，大家課余相互之間的交流溝通本身就是一個(gè)非常好的 學(xué)習(xí)過程。

身處在這樣一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，大家很自然的會取長補(bǔ)短，總體水平就會一起水漲船高。這是一個(gè)良性的循環(huán)，激烈的競爭促使每個(gè)人拼命努力，加上 MBA 學(xué)生大多在原來的工作崗位上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以才能夠相互交流、借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。

四、自我的完善與提升

在職業(yè)素養(yǎng)方面，MBA也能夠給我們帶來極大的提高。近兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都應(yīng)該在思維、視野、語言和交流的能力、判斷和決策能力等方面獲得了不小的提高，而這些是能夠使同學(xué)們終身受益的。

每個(gè)人所擁有的東西不同，所走的路也不同。是否要報(bào)考MBA再出發(fā)學(xué)習(xí)，這個(gè)問題答案就在你心中，你是否需要，為什么需要?如果你還在想，那你不妨去做，這樣你會收到意想不到的收獲。