學(xué)商科選普通碩士研究生還是MBA

1、關(guān)鍵區(qū)別

“我的觀點(diǎn)是，你不能在課堂上創(chuàng)造一個(gè)管理者，更別說(shuō)是一個(gè)CEO了。管理不是一門科學(xué)，不是一種職業(yè)，而是一種實(shí)踐，你需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)它?！?

那些聲稱可以訓(xùn)練不“是管理者的人成為管理者的課程純粹是一種假象。你是否可以成為一個(gè)管理者只是一個(gè)別人給你的刻板印象，這種印象完全是錯(cuò)誤的，你帶著盲目的自信把自己擺在一個(gè)位置：“我可以管理任何事情，即使我從來(lái)沒有管理過(guò)任何事情?！边@是不是有點(diǎn)沒有道理。

2、申請(qǐng)者不同

下面要說(shuō)的不同是在求職的過(guò)程中，首要考慮的一個(gè)領(lǐng)域無(wú)疑是求職者在申請(qǐng)前的經(jīng)歷。這兩個(gè)學(xué)位的背景和專業(yè)目標(biāo)是不同的。MBA課程追求的是在已經(jīng)有專業(yè)技能基礎(chǔ)后，需要在生活中尋求新的發(fā)展的申請(qǐng)者。而商科碩士學(xué)位的申請(qǐng)者大多是擁有學(xué)術(shù)背景的學(xué)生。

3、課程設(shè)置不同

這兩個(gè)研究生學(xué)位之間的第二大差異是教學(xué)方式。盡管所有大學(xué)課程的教學(xué)方式都有了巨大的發(fā)展，尤其是引入了新的在線學(xué)習(xí)技術(shù)，但MBA和碩士課程的學(xué)習(xí)方式完全不同。

傳統(tǒng)的MBA課程主要由所謂的“案例研究”所主導(dǎo)。案例研究是指，通過(guò)學(xué)生組成小組或“聯(lián)合”在一起來(lái)探討、討論和反思這些商業(yè)問(wèn)題或問(wèn)題的真實(shí)案例。

雖然一些傳統(tǒng)的課程和輔導(dǎo)課也出現(xiàn)在一些MBA課程中，但與碩士學(xué)位課程相比，這類課程要少得多。

另一方面，商科碩士課程會(huì)繼續(xù)圍繞課堂或?qū)嶒?yàn)室活動(dòng)(如講座、教程或演示文稿)等教學(xué)方式來(lái)向商科的學(xué)生傳授商科專業(yè)理論。雖然小組工作可能也是一些碩士課程的一個(gè)特色，但對(duì)個(gè)人或獨(dú)立學(xué)習(xí)的強(qiáng)調(diào)往往比許多MBA學(xué)位更重要。

4、專門化的區(qū)別

也許MBA和碩士學(xué)位之間的區(qū)別，例證之一就是在人力資源和人事管理等專業(yè)領(lǐng)域課程。在許多MBA專業(yè)中普遍采用的通用方法足以使學(xué)生適應(yīng)一系列與商業(yè)相關(guān)的情況，而商科碩士學(xué)位的專業(yè)性更強(qiáng)，為求職者提供了學(xué)術(shù)和理論框架，以應(yīng)對(duì)特定領(lǐng)域的問(wèn)題。在某些情況下，兩者在某一特定領(lǐng)域的差異在教學(xué)風(fēng)格、課程內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)發(fā)展機(jī)會(huì)等方面。