簡單科技創(chuàng)辦于2007年,截至目前,公司累計注冊用戶超過2800萬,智慧課堂應(yīng)用校400多家。簡單一百積累的20萬節(jié)精品視頻課,覆蓋中學(xué)9科3級難度;全部由特級教師、人氣教師錄制;歷經(jīng)70道工序打磨,制作精良,內(nèi)容生動嚴(yán)謹(jǐn)?;谝曨l課打造的多種學(xué)習(xí)、教學(xué)軟硬件產(chǎn)品及服務(wù),能充分滿足學(xué)生自學(xué)、學(xué)校教學(xué)中的個性化需求。
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng) | 部分線下輔導(dǎo)班 | |
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師資 |
我們堅(jiān)持每個視頻課只請優(yōu)秀老師錄制,平均教齡 10 年以上 |
教師信息不公開,流動性大 |
個性化 |
互動網(wǎng)課,1人1難度,1人1進(jìn)度隨時聽,反復(fù)聽 |
大班形式,所有人同一難度同一進(jìn)度,流動性大 |
互動性 |
在線互動問答,數(shù)理化英快速答疑 |
教師為保證課程進(jìn)度,很少互動 |
追蹤糾錯 |
智能錯題本,可多次復(fù)習(xí)、練習(xí) |
人數(shù)較多,較難做到,最多做到對課后作業(yè)的批改但不會一一追蹤糾錯 |
配套教材 |
覆蓋多區(qū)域教材版本,20萬節(jié)精品微課+配套講義,學(xué)練結(jié)合 |
紙質(zhì)講義 |
省時/自由 |
在家隨時聽課,免去路途奔波 |
往返教育機(jī)構(gòu)費(fèi)時費(fèi)力時間沖突會錯過課程和進(jìn)度 |
授課前,精準(zhǔn)配套題自動彈出,鼓勵學(xué)生聽課前先做題,大部分題目系統(tǒng)馬上判對錯,以便針對性聽課。
發(fā)現(xiàn)問題后針對性聽講,課上老師不斷啟發(fā)思考,系統(tǒng)每3-5分鐘1次要點(diǎn)小測,抓住重難點(diǎn),防止走神。
聽課后,反思框自動彈出,提示學(xué)生先反思錯因,聽完馬上引導(dǎo)同學(xué)反思,消化吸收所學(xué)內(nèi)容。
聽課后,系統(tǒng)推送同類題當(dāng)堂練習(xí),既可通過做同類題檢測學(xué)習(xí)效果,也可通過做同類題學(xué)會舉- -反三,及時鞏固。
聽課后,所有錯題可加入智能錯題本,供孩子隨時追蹤錯題、消滅錯題,確保問題解決。
簡介:新加坡南洋理工大學(xué)訪問學(xué)者。2019年加入簡單科技。講課風(fēng)趣幽默,抽象知識形象講解,擅長多方法解題,幫助學(xué)生拓寬解題思路。
簡介:講課風(fēng)趣幽默,抽象知識形象講解,擅長多方法解題,幫助學(xué)生拓寬解題思路
簡介:物理高級教師。20余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全國青年物理教師大賽二等獎。曾任教于首都師范大學(xué)附屬中學(xué)。北京海淀區(qū)骨干教師、物理學(xué)科帶頭人和先進(jìn)工作者。
簡介:風(fēng)趣幽默,解題方法簡便獨(dú)到,注重物理思維培養(yǎng)。
簡介:語文特級教師。北京市教育學(xué)會語文研究會常務(wù)理事。40余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任教于北京市陳經(jīng)綸中學(xué)多年。發(fā)表著述千萬字,數(shù)十篇論文獲市區(qū)級獎項(xiàng)。
從語文學(xué)習(xí)和備考規(guī)律入手,用一以貫之的方法教會學(xué)生專業(yè)的意識、清晰的思路。
簡介:簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)英語明星教師英語專業(yè)八級,十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多年班主任工作經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生學(xué)習(xí)問題的解決和學(xué)生的管理有自己獨(dú)特的辦法。是深受學(xué)生喜愛的人氣教師。
簡介:條理清晰,邏輯性強(qiáng),方法獨(dú)特,幽默風(fēng)趣。
簡介:簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中語文明星教師。原市海淀區(qū)語文優(yōu)秀教師。參與多部教輔資料編撰工作,有一套行之有效的教學(xué)方法,成效顯著。輔導(dǎo)學(xué)生參加 "春蕾杯"作文大賽多次獲獎。
簡介:幽默、有方法、有激情、課堂生動有趣。
簡介:全國著名數(shù)學(xué)特級教師,市陳經(jīng)綸數(shù)學(xué)組組長,首席數(shù)學(xué)教師。是中國管理科學(xué)研究院特約研究員,首都師范大學(xué)特級教師工作中心兼職碩士生導(dǎo)師,市普通高中課程改革數(shù)學(xué)學(xué)科專家指導(dǎo)組成員,市數(shù)學(xué)兼職教研員。
簡介:思路清晰,深諳高考試題規(guī)律,精準(zhǔn)把握試題特點(diǎn)與方向,能夠?qū)Ω呖颊骖}進(jìn)行重點(diǎn)分析。
在當(dāng)今數(shù)字化時代,高一在線輔導(dǎo)網(wǎng)課逐漸成為許多學(xué)生和家長的選擇。那么,在線輔導(dǎo)到底好不好呢?
在線輔導(dǎo)網(wǎng)課具有諸多顯著優(yōu)勢。首先,它具有高度的便捷性。學(xué)生無需奔波于各個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間,只要有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備,就可以隨時隨地開始學(xué)習(xí)。無論是在家中、學(xué)校還是在旅途中,都能輕松接入網(wǎng)課平臺,充分利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次,在線輔導(dǎo)網(wǎng)課擁有豐富的教學(xué)資源。平臺上通常有眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課,學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和喜好選擇適合自己的老師和課程。同時,網(wǎng)課還提供大量的學(xué)習(xí)資料,如課件、練習(xí)題、模擬試卷等,滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
再者,在線輔導(dǎo)網(wǎng)課注重個性化教學(xué)。通過大數(shù)據(jù)分析和智能算法,平臺可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn),為其量身定制學(xué)習(xí)計劃,提供針對性的輔導(dǎo)和建議。這種個性化的教學(xué)方式能夠更好地滿足學(xué)生的個體差異,提高學(xué)習(xí)效果。
然而,在線輔導(dǎo)網(wǎng)課也并非完美無缺。一方面,缺乏面對面的互動可能會影響學(xué)習(xí)效果。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,網(wǎng)課中的師生互動可能不夠直接和及時,對于一些需要實(shí)際操作和演示的課程,可能會存在一定的局限性。另一方面,學(xué)生的自律性也是一個挑戰(zhàn)。在沒有老師現(xiàn)場監(jiān)督的情況下,學(xué)生需要具備較強(qiáng)的自我管理能力,才能保證認(rèn)真學(xué)習(xí)。
綜上所述,高一在線輔導(dǎo)網(wǎng)課既有其明顯的優(yōu)勢,也存在一些需要注意的問題。對于自律性較強(qiáng)、善于利用網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)生來說,在線輔導(dǎo)網(wǎng)課可以是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。但同時,學(xué)生和家長也應(yīng)該理性看待在線輔導(dǎo),結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇,并且在學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和自主學(xué)習(xí)能力,以充分發(fā)揮在線輔導(dǎo)網(wǎng)課的優(yōu)勢,提高學(xué)習(xí)成績。
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