二建水利哪個老師好，劉永強唄，水利里面比較不錯的老師了，趙珊珊比較年輕，經驗差一些，但是講課還是很穩(wěn)，環(huán)球的。點這里去聽趙珊珊的課程 點這里去聽劉二林的課程 點這里去聽劉永強的課程
趙珊珊： 點這里去聽趙珊珊的課程
環(huán)球網校建造師水利授課老師，國家注冊一級建造師，碩士。至今已經講授近100余場直播課，授課學員近10W人次。教學風格生動活潑，靈活有趣，擅長運用口訣聯(lián)系實際進行授課，充滿趣味性，深受學員喜愛。
劉二林： 點這里去聽劉二林的課程
從事多年水利施工工作。有著豐富的實踐經驗，授課方式靈活，結合施工現(xiàn)場講解教材內容。讓枯燥陌生的水利實務更貼近生活。講課風格清新自然，善于歸納總結，重點突出，理論聯(lián)系實際，深受學員的喜愛。
劉永強： 點這里去聽劉永強的課程
某高校博士，副教授，碩士生導師。主要研究水利水電相關方向?？偡质降氖谡n方式，主次分明，學員可以全盤了解知識體系。豐富的實踐經驗，并融入工程實例教學，如三峽導流工程幫助分析理解施工導流方式，令人茅塞頓開、印象深刻。課程細致入微，分析知識點考查形式，能夠精準把握考點。
分層回答，問什么，答什么
1.先仔細閱讀背景資料，再分析要回答的問題，列出要用到的知識點;
評分標準按點給分，答案要嚴謹，有層次，分析過程要完整，計算部分要寫出過程;
2.答題要答到點上，否則字再多也不得分;若確定完全對了，則不要展開回答多余的話;
3.問了為什么的答案多為否定，沒有問為什么的答案多為肯定;當問了為什么一定要答原因，如果第一問答對了，原因寫錯了也不影響得分;
4.當然也有不按套路的，例如有的問了為什么可能還需要回答正確的做法，最好答完原因后在確定正確做法的情況下寫出來，確保不失分。
5.碰到實在寫不出答案的題目，千萬不要空著，可以在背景材料里提取一些關鍵詞，組織答案寫上去。
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