二建建造師市政誰講的好

二建建造師市政誰講的好，二建整體的話一般機構(gòu)的陣容都比不上一建的，不過夠用了，市政的話就聽環(huán)球李瑩或者建工李毅佳，這兩位基本就安排的明明白白了，二建畢竟簡單一些。

點這里去聽李瑩老師
點這里去聽李毅佳老師
點這里去聽郭忠寬老師

李瑩： 點這里去試試李瑩老師

環(huán)球網(wǎng)校建造師市政授課老師，碩士。參與編寫多部建造師考試培訓(xùn)教輔，每年直播大班課授課次數(shù)高達100次以上，累積培訓(xùn)人次已達30萬。授課不拘泥于教材，擅長提煉知識點進行歸納總結(jié)對比分析，將復(fù)雜問題通俗處理，易于理解。教學(xué)風(fēng)趣幽默，課堂活躍。

李毅佳： 點這里去試試李毅佳老師

天津大學(xué)工學(xué)碩士，天津大學(xué)管理學(xué)博士，天津理工大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，加拿大魁北克大學(xué)項目管理碩士（MPM）授課教授，中國土木學(xué)會天津鋼結(jié)構(gòu)學(xué)會理事，BIM應(yīng)用技能師資。 近20年“造價師”、“建造師”授課經(jīng)歷，天津市講課二等獎，因擅長手繪圖授課，被同學(xué)稱作“靈魂畫手”，在建工社、計劃社等出版社任多部職業(yè)培訓(xùn)官方教材主編。

郭中寬： 點這里去試試郭中寬老師

國家注冊一級建造師(建筑、市政)、二級建造師(建筑)、一級造價師(土建)，工程師，有大型國企十年工程類相關(guān)工作經(jīng)驗，施工現(xiàn)場工作經(jīng)驗豐富。對于執(zhí)業(yè)資格類考試備考有獨到的理解和心得，善于總結(jié)知識點、考點、重難點，提高學(xué)員的應(yīng)試能力。

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1、清單式復(fù)習(xí)

清單式復(fù)習(xí)=宏觀清單+微觀清單。宏觀清單包括：主要考點、重要考點、容易混淆點、?？汲ｅe點。并且總結(jié)利用口訣進行記憶。

1. 3控3管1協(xié)調(diào)：(安合信投進質(zhì)，組協(xié)調(diào)。)

2. 施工組織設(shè)計的內(nèi)容：工程概況、施工部署方案、施工進度計劃、平面圖、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。(概方進圖指)

3. 施工組織總設(shè)計編制程序：收集和熟悉有關(guān)資料，進行調(diào)查研究;計算主要工程量;確定總體部署;擬定施工方案;編制總進度計劃;編制需求量計劃;編制施工準(zhǔn)備工作計劃;施工總平面圖設(shè)計;計算主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)(茶幾不防毒，需備圖標(biāo))

2、思維導(dǎo)圖

考試教材每個章節(jié)標(biāo)題都具有一定的連貫性，通過學(xué)習(xí)小技巧把他們串聯(lián)起來你就能理清脈絡(luò)，分清主次。比如通過思維導(dǎo)圖填充串聯(lián)就是一個很好的方法。通過導(dǎo)圖的梳理，能讓你更直觀掌握知識主干全貌，提高學(xué)習(xí)效率。

3、借助表格梳理知識

利用表格對重點知識或容易混淆的知識，列表，注意或成對進行比較，這是一種非常有效的復(fù)習(xí)方式。

4、利用零散時間復(fù)習(xí)

人是社交動物，結(jié)伴學(xué)習(xí)或找老師輔導(dǎo)，是最有價值的學(xué)習(xí)方式。適用的范圍有：熱點話題探討、難點討論、互問互答、互相出題考試等。

相比于獨自鉆研課本，跟隨課程學(xué)習(xí)，在老師答疑解惑、傳授技巧的幫助下，消化重難點會更有助于吸收知識。