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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試沖刺復(fù)習(xí)：健康危險因素評價及其應(yīng)用

【健康危險因素評價及其應(yīng)用考頻指數(shù)】★★★★

【健康危險因素評價及其應(yīng)用考點精講】

1.健康危險因素評價：是研究危險因素與慢性病發(fā)病及死亡之間數(shù)量依存關(guān)系及其規(guī)律性的一種技術(shù)方法。目的是促進人們改變不良的行為生活方式，降低危險因素，提高生活質(zhì)量和改善健康水平。

2.評價年齡：是依據(jù)年齡和死亡率之間的函數(shù)關(guān)系，按個體所存在的危險因素計算的預(yù)期死亡率水平求出的年齡稱評價年齡。

增長年齡：通過努力降低危險因素后可能達(dá)到的預(yù)期年齡。

3.根據(jù)實際年齡、評價年齡和增長年齡三者之間不同的量值，評價結(jié)果可以區(qū)分為四種類型：

（1）健康型：被評價者的評價年齡小于實際年齡。

（2）自創(chuàng)性危險因素型：個體的評價年齡大于實際年齡，并且評價年齡與增長年齡的差值大?？梢酝ㄟ^自身的行為改變降低或去除，可較大程度地延長預(yù)期壽命。

（3）難以改變的危險因素型：個體的評價年齡大于實際年齡，但是評價年齡與增長年齡之差較小。這類危險因素主要來自既往疾病史或生物遺傳因素，個人不容易改變或降低這些因素，即使稍有改變，效果也不明顯。

（4）一般性危險型：個體的評價年齡接近實際年齡，死亡水平相當(dāng)于當(dāng)?shù)氐钠骄健?/p>

【進階攻略】當(dāng)被評價個體的危險因素相當(dāng)于某地人群的平均水平時，其危險分?jǐn)?shù)定為1.0。危險分?jǐn)?shù)大于1.0時，則個體的疾病死亡概率大于當(dāng)?shù)氐钠骄劳雎?。危險分?jǐn)?shù)越高，死亡概率越大，反之亦然。

【易錯易混辨析】計算組合危險因素：將危險分?jǐn)?shù)大于1.0的各項分別減去1.0后的剩余數(shù)值作為相加項分別相加，1.0作為相乘項；小于或等于1.0的各危險分?jǐn)?shù)值作為相乘項分別相乘；將相乘項之積和相加項之和相加，就得到該疾病的組合危險分?jǐn)?shù)。存在死亡危險=疾病別平均死亡率×該疾病危險分?jǐn)?shù)

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童瀟老師，某醫(yī)科大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師。教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課富有激情，課堂氣氛活躍，擅長運用實際的事例講解抽象的理論。
徐小鷗
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副教授，碩士研究生導(dǎo)師，從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。徐老師理論功底深厚，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課重點突出，教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟悉考試的重點、難點。
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