一建法律誰的好

一建法律誰的好，法規(guī)王麗雪，王竹梅，這兩位基本聽著就可以了，不用再考慮其他了，這兩位選的話，建議是都聽，如果一定要選的話，個人會選王麗雪。點這里去聽王麗雪的課程 點這里去聽陳潔的課程 點這里去聽王竹梅的課程

王麗雪： 點這里去聽王麗雪的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師法規(guī)授課老師，年輕實力派老師代表。累計培訓人次50W+，具有豐富的錄播及直播授課經(jīng)驗；善于總結(jié)分析，首創(chuàng)"魚骨圖"教學法深得學員喜歡。老師寄語："教育，是一種力量。教學相長，是一種境界。愿不負三尺講臺和一寸粉筆，成就學員，成就自己！"

陳潔： 點這里去聽陳潔的課程

國家一級建造師、二級建造師。長期從事工程類、司法類考試的輔導教學工作，是當前建造師培訓課程中人氣頗高、倍受考生歡迎的新生代講師。講義重點突出，知識點表格化利于記憶;上課節(jié)奏緊湊，不拖泥帶水，強調(diào)知識點，更關(guān)注方法論，巧妙的把通過考試變得實實在在，輕松愉快，深受廣大學員好評！

王竹梅： 點這里去聽王竹梅的課程

中國人民大學碩士，有近二十年房地產(chǎn)開發(fā)公司、房地產(chǎn)評估公司、房地產(chǎn)投資咨詢公司、工程造價咨詢公司的專業(yè)工作經(jīng)歷；具有十六年的建筑、房地產(chǎn)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試和職稱考試培訓經(jīng)歷；獲得建設部住宅試點建設“部級科技進步個人銀獎”；參與美國估價師學會出版的《不動產(chǎn)估價》（第11版）以及英文原版《不動產(chǎn)估價詞典》的翻譯工作。

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建造師分為一級建造師和二級建造師。英文分別為：Constructor和Associate Constructor。一級建造師具有較高的標準、較高的素質(zhì)和管理水平,有利于開展國際互認。同時，考慮我國建設工程項目量大面廣，工程項目的規(guī)模差異懸殊，各地經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展水平有較大差異，以及不同工程項目對管理人員的要求也不盡相同，設立二級建造師，可以適應施工管理的實際需求。實行建造師執(zhí)業(yè)資格制度后，大中型項目的建筑業(yè)企業(yè)項目經(jīng)理須逐步由取得注冊建造師資格的人員擔任，以提高項目經(jīng)理素質(zhì)，保證工程質(zhì)量。為我國建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度指明了方向。

建造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于英國，迄今已有150余年歷史。目前，世界上許多發(fā)達國家均建立起該項制度。建設部幾次派團參加國際建造師學會年會。我國已加入世貿(mào)組織，當前不僅要積極應對國外承包商進入我國，同時還要認真貫徹中央關(guān)于"走出去"的發(fā)展戰(zhàn)略，把握機遇，積極組織開拓國際建筑市場。建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度，將為我國開拓國際建筑市場、增強對外工程承包能力有所幫助。因此，建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度也是與國際接軌、開拓國際建筑市場的客觀要求。

不同類型、不同性質(zhì)的工程項目，有著各自的專業(yè)性和技術(shù)性，因而導致其對項目經(jīng)理的專業(yè)學歷要求有很大不同。對建造師實行分專業(yè)管理，不僅能適應不同類型和性質(zhì)的工程項目對建造師的專業(yè)技術(shù)要求，也有利于與現(xiàn)行建設工程管理體制相銜接，充分發(fā)揮各有關(guān)專業(yè)部門的作用。同時，也鼓勵建造師在取得本專業(yè)建造師執(zhí)業(yè)資格后，跨專業(yè)執(zhí)業(yè)，這對企業(yè)和建造師個人參與市場競爭、擴展業(yè)務范圍都是有利的。

建造師輔導專家建議在復習階段要把握如下原則：

依據(jù)要求，把握考試的考點、重點、難點

資格考試與一般的考試不同，它有著非常明確的考試要求和，所以教材中的是廣生考生必須重視的部分。

2、通讀教材，技巧性的選擇習題練習

――考前通讀一遍教材十分重要，隨著執(zhí)業(yè)資格考試難度的加深，教材中任何一個角落都有可能出現(xiàn)試題，這些試題也許并未重點體現(xiàn)在大綱之中。

3、選擇適合自己的培訓，有效提高學習效率

――因為考期臨近，考生必須抓緊時間，提高學習效率，許多考生在學習過程中存在著這樣的煩惱，既要工作，又要學習，生活中還有許多鎖事，學習時間不固定，加上工作忙，沒有太多的精力投入，選擇有效的培訓不失為一個好的解決方法，畢竟名師授課，科學合理化的課堂設置，可以使學員在有限的時間里獲得高效率的回報，達到事半功倍的效果。