學(xué)習(xí)不好才藝考 近年來(lái)，藝考對(duì)文化課的要求越來(lái)越高，“學(xué)習(xí)不好才藝考”成為誤解。2015年、2016年藝考政策又進(jìn)一步收緊，不僅取消了部分學(xué)校的校考招生資格，全面實(shí)施省級(jí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考，一些高校還調(diào)整了招生學(xué)歷層次、招生人數(shù)及專(zhuān)業(yè)設(shè)置。一方面，藝考生文化課越來(lái)越重要；另一方面，由于政策的變化，原本屬于文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間被大量壓縮“除了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試，考生也要重視文化課學(xué)習(xí)和沖刺，考試公平公正，考生不能抱有僥幸心理。畢竟機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，藝考生一定要做好充分準(zhǔn)備，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平?！?
在專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)文化課
很多藝考生會(huì)選擇在專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)文化課，而每個(gè)考生文化課基礎(chǔ)不同、報(bào)考院校和專(zhuān)業(yè)不同，會(huì)使每個(gè)考生形成不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和不同的復(fù)習(xí)規(guī)劃。很明顯在這個(gè)較勁的階段，專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大班授課形 式已經(jīng)很難滿足每個(gè)藝考生的輔導(dǎo)需求，而大多數(shù)專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了追求利潤(rùn)最大化，會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)課和文化課產(chǎn)品進(jìn)行捆綁銷(xiāo)售，在文化課師資匱乏時(shí)，會(huì)以兼職師資來(lái)補(bǔ)充，不僅沒(méi)有針對(duì)每個(gè)藝考生特點(diǎn)特性進(jìn)行的個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，甚至連基本的授課都無(wú)法保障。
