所有高中生清華學(xué)霸高考語文的秘訣送給你
高中語文怎么學(xué)習(xí)才能學(xué)好呢？有同學(xué)說雖然語文簡單，但是備考起來有點(diǎn)摸不著頭緒，那今天就一起來看看這個學(xué)霸怎么備考的吧！
江昊懋，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)建筑系。
一、字詞
? 對于字詞，除了記和背沒有任何其他的辦法。
字詞的復(fù)習(xí)會成為你們高中語文學(xué)習(xí)中**顛三觀的一部分。比如你以前或許從不知道“芝麻糊（hù）”原來讀四聲，“暗送秋波”原來也可以指暗中勾搭討好。
二、病句
? 一種可以簡單得侮辱你智商也可以難得讓你抓狂的題。
首先有些基本的病句模板你們是必須要背住的，要學(xué)會區(qū)分主謂賓定狀補(bǔ)，學(xué)會縮句，這樣你自己判斷時會比較有邏輯性，跟老師理論的時候也能比較理直氣壯……做題一定要細(xì)心謹(jǐn)慎，學(xué)會憑借語感感覺到錯誤所在。病句題做多了，見識廣了，經(jīng)驗(yàn)老道了，自然也就會了。
三、科技文閱讀
? 做科技文閱讀一定要耐心。
其實(shí)做科技文和做英語閱讀很相似，先通覽文章了解大概，然后按照題目關(guān)鍵詞回原文索引，注意同義替換、范圍擴(kuò)大縮小、肯否語氣之類的細(xì)節(jié)問題，其實(shí)也就沒有太大難度了。做科技文閱讀一定要耐心，靜下心來不急不躁地讀。勇于相信你的**感覺，體會到了微妙的不對勁時，試著再深入下去想想，或許就能發(fā)現(xiàn)問題所在。
四、文言文閱讀
? 文言文**大的（可能也是**的）問題就在于“讀不懂”。要解決這一點(diǎn)，**的辦法就是多讀。
注意是高質(zhì)量地讀，讀高質(zhì)量的文言文。把每個出現(xiàn)的常用實(shí)詞、虛詞的用法和常見的句法結(jié)構(gòu)落實(shí)。讀得越多，培養(yǎng)起的文言文語感越強(qiáng)，積累的實(shí)詞含義和特殊句式越多，自然就能讀懂考試時的文言文了。
要知道，高中階段的特殊句式莫過于那些，主要的虛詞也就那么12個，真正的無底洞其實(shí)是實(shí)詞。實(shí)詞掌握得越多，就好像你的英語詞匯量越大，讀起文章來也就更自如。實(shí)詞是需要一點(diǎn)點(diǎn)積累的。
在讀懂了文章之后，選擇題（當(dāng)然會有一些小技巧比如用今義去解釋的大多是錯之類），翻譯題，概括題（注意分點(diǎn)，還有，盡可能多答一些）也都不是大問題了，畢竟再需要練習(xí)的也只是技巧層面的東西，老師們一定會教大家的。
五、詩詞鑒賞
? 多去讀，詩詞鑒賞兩個題歸根結(jié)底就是考內(nèi)容情感和手法。
古詩詞“讀不懂”的問題，我也曾遇到過。當(dāng)時老師給我的建議就是“多去讀”。我就去讀專門的古代詩歌那本選修教材，讀《唐詩三百首》和《宋詞三百首》，慢慢去領(lǐng)會古代人在寫詩詞時語言習(xí)慣的表達(dá)方式。否則，連詩詞本身都讀不懂，如何去分析它的內(nèi)容、情感和手法呢？
在讀懂詩詞以后，剩下要做的事就和現(xiàn)代文閱讀差不多了。首先，你需要總結(jié)各種常見的手法以及它們常見的作用（什么比喻就是為了形象生動啥的之類老師會給你們總結(jié)的），然后考試時直接套，如果能多套上幾個就多套幾個，結(jié)合著原文去說，基本上就這么回事。詩詞鑒賞兩個題歸根結(jié)底就是考內(nèi)容情感和手法。分著點(diǎn)說，盡可能多的去講，應(yīng)該還不至于答不到點(diǎn)上。
六、現(xiàn)代文閱讀
? 要有質(zhì)量地多讀和總結(jié)題型。
我們不妨先來說說平日里和考試沒直接關(guān)系的訓(xùn)練方法。沒錯，你一定已經(jīng)猜到了， 那就是——“多讀”！
讀，當(dāng)然還是一樣，要有質(zhì)量地讀?？雌饋磉@么多問題蠻嚇人的，但其實(shí)很多時候就是腦子里一秒鐘閃過的概念，筆下兩三個詞就能做的批注。如果一篇文章能被這樣透徹地讀下來，這樣讀完一本散文集，讀完不同作家的多本書，閱讀理解的能力應(yīng)該也就不會太差了吧。
現(xiàn)代文閱讀的題型也就那些，什么理解題概括題手法分析題人物形象題開放題，可以自己總結(jié)，老師或者其他資料上現(xiàn)有的成果也可以借鑒。看看每種題應(yīng)該怎么答，有哪些套路、術(shù)語。這些都需要自己在練習(xí)中總結(jié)、體會。畢竟每個人都不同，題型的設(shè)置也在不斷變化，只有自己去總結(jié)了，才有可能真正掌握。
七、語言運(yùn)用
? 有意識地看看別人在生活中是怎么交流，怎么反駁，怎么論述的，讀讀文學(xué)作品里怎樣用音韻的和諧來構(gòu)造美感的。
這個在全卷里感覺是一個“蓄勢”的作用，為**后大收尾的作文做一個很好的鋪墊。它相當(dāng)于一個個小語段的寫作，讓你慢慢找到由“輸入”到“輸出”的感覺轉(zhuǎn)換，為后面作文的寫作做好準(zhǔn)備。
語言運(yùn)用題永遠(yuǎn)那么花樣百出，只有真正語文能力強(qiáng)的人才可能有穩(wěn)定的成績。語文能力不僅體現(xiàn)在你遣詞造句的能力（我的這項(xiàng)能力是在高一高二和曉曉一起給班上寫串詞時鍛煉起來的……），還體現(xiàn)在你的待人接物，處世體察等等生活**細(xì)微的方方面面，很多時候這種題都是毫無技巧可言的。
有意識地看看別人在生活中是怎么交流，怎么反駁，怎么論述的，讀讀文學(xué)作品里怎樣用音韻的和諧來構(gòu)造美感的，這種積累和學(xué)習(xí)的過程不僅對你的高考有幫助，對你一生都是有益的。
八、作文
? 能讓閱卷老師**迅速地理解你文章主題和邏輯的方式。
三段式**標(biāo)準(zhǔn)的寫法就是開頭引入（解釋題目 提出論點(diǎn) 闡述論點(diǎn) 越文藝越好?。┤缓蠓秩齻€論點(diǎn)論證（分論點(diǎn) 舉例論證），**后總結(jié)（依舊是越文藝越好?。?。當(dāng)然有很多變體，但大體的寫作思路都是這樣的，畢竟這是能讓閱卷老師**迅速地理解你文章主題和邏輯的方式。
總結(jié)一下考場作文的主題有哪幾類（這個挺好總結(jié)的，就那些，要注意某些看似不在那種常規(guī)主題范疇的題目有時也能被扯成常規(guī)主題的，而且老師還會覺得你立意特別新穎~~~），看看你的素材分別該歸入哪個類別里，**后保證寫每個主題時你都有那么一些固定的素材（乃至固定的分論點(diǎn)），這樣的話考場上基本上寫作除了對語言的打磨以外（哎不過對各個素材進(jìn)行描述的稍微文藝一點(diǎn)的語言也是可以事先準(zhǔn)備好的不是嗎……）基本上就是個無腦游戲，直接照著框架套就成了。
對于語文作文，學(xué)長想說，能把舞跳得很好看是一種能力，能在刀刃上依舊把舞跳得很好看，是一種更強(qiáng)的能力。真正的高手能在種種限制中寫出好文章，更需要強(qiáng)大的語文功底。
