簡(jiǎn)單科技創(chuàng)辦于2007年,連續(xù)多年獲評(píng)國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、軟件企業(yè)。 與北京大學(xué)共同開(kāi)發(fā)“CAT智能引領(lǐng)互動(dòng)國(guó)家專利技術(shù)”,持續(xù)為學(xué)生、教師提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)軟件及設(shè)備、智慧教學(xué)平臺(tái)??伞9痉e累的20萬(wàn)節(jié)精品視頻課,覆蓋中學(xué)9科3級(jí)難度;全部由特級(jí)教師、人氣教師錄制;歷經(jīng)70道工序打磨,制作精良,內(nèi)容生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)?;谝曨l課打造的多種學(xué)習(xí)、教學(xué)軟硬件產(chǎn)品及服務(wù),能充分滿足學(xué)生自學(xué)、學(xué)校教學(xué)中的個(gè)性化需求。
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng) | 部分線下輔導(dǎo)班 | |
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師資 |
我們堅(jiān)持每個(gè)視頻課只請(qǐng)優(yōu)秀老師錄制,平均教齡 10 年以上 |
教師信息不公開(kāi),流動(dòng)性大 |
個(gè)性化 |
互動(dòng)網(wǎng)課,1人1難度,1人1進(jìn)度隨時(shí)聽(tīng),反復(fù)聽(tīng) |
大班形式,所有人同一難度同一進(jìn)度,流動(dòng)性大 |
互動(dòng)性 |
在線互動(dòng)問(wèn)答,數(shù)理化英快速答疑 |
教師為保證課程進(jìn)度,很少互動(dòng) |
追蹤糾錯(cuò) |
智能錯(cuò)題本,可多次復(fù)習(xí)、練習(xí) |
人數(shù)較多,較難做到,最多做到對(duì)課后作業(yè)的批改但不會(huì)一一追蹤糾錯(cuò) |
配套教材 |
覆蓋多區(qū)域教材版本,20萬(wàn)節(jié)精品微課+配套講義,學(xué)練結(jié)合 |
紙質(zhì)講義 |
省時(shí)/自由 |
在家隨時(shí)聽(tīng)課,免去路途奔波 |
往返教育機(jī)構(gòu)費(fèi)時(shí)費(fèi)力時(shí)間沖突會(huì)錯(cuò)過(guò)課程和進(jìn)度 |
授課前,精準(zhǔn)配套題自動(dòng)彈出,鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)課前先做題,大部分題目系統(tǒng)馬上判對(duì)錯(cuò),以便針對(duì)性聽(tīng)課。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后針對(duì)性聽(tīng)講,課上老師不斷啟發(fā)思考,系統(tǒng)每3-5分鐘1次要點(diǎn)小測(cè),抓住重難點(diǎn),防止走神。
聽(tīng)課后,反思框自動(dòng)彈出,提示學(xué)生先反思錯(cuò)因,聽(tīng)完馬上引導(dǎo)同學(xué)反思,消化吸收所學(xué)內(nèi)容。
聽(tīng)課后,系統(tǒng)推送同類題當(dāng)堂練習(xí),既可通過(guò)做同類題檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,也可通過(guò)做同類題學(xué)會(huì)舉- -反三,及時(shí)鞏固。
聽(tīng)課后,所有錯(cuò)題可加入智能錯(cuò)題本,供孩子隨時(shí)追蹤錯(cuò)題、消滅錯(cuò)題,確保問(wèn)題解決。
簡(jiǎn)介:新加坡南洋理工大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。2019年加入簡(jiǎn)單科技。講課風(fēng)趣幽默,抽象知識(shí)形象講解,擅長(zhǎng)多方法解題,幫助學(xué)生拓寬解題思路。
簡(jiǎn)介:簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)英語(yǔ)明星教師英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多年班主任工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決和學(xué)生的管理有自己獨(dú)特的辦法。是深受學(xué)生喜愛(ài)的人氣教師。
簡(jiǎn)介:簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中語(yǔ)文明星教師。原市海淀區(qū)語(yǔ)文優(yōu)秀教師。參與多部教輔資料編撰工作,有一套行之有效的教學(xué)方法,成效顯著。輔導(dǎo)學(xué)生參加 "春蕾杯"作文大賽多次獲獎(jiǎng)。
簡(jiǎn)介:全國(guó)著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師,市陳經(jīng)綸數(shù)學(xué)組組長(zhǎng),首席數(shù)學(xué)教師。是中國(guó)管理科學(xué)研究院特約研究員,首都師范大學(xué)特級(jí)教師工作中心兼職碩士生導(dǎo)師,市普通高中課程改革數(shù)學(xué)學(xué)科專家指導(dǎo)組成員,市數(shù)學(xué)兼職教研員。
在高中階段,學(xué)業(yè)壓力巨大,學(xué)生們往往需要額外的學(xué)習(xí)支持來(lái)提升成績(jī)和應(yīng)對(duì)高考挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班逐漸成為了一種受歡迎的高中補(bǔ)習(xí)選擇。
一、網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)勢(shì)
1. 靈活性高
網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班打破了時(shí)間和空間的限制。學(xué)生可以根據(jù)自己的日程安排,在任何有網(wǎng)絡(luò)連接的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。無(wú)論是在家中、圖書(shū)館還是在旅途中,都能隨時(shí)隨地開(kāi)啟學(xué)習(xí)模式。這種靈活性使得學(xué)生能夠更好地平衡學(xué)業(yè)與其他活動(dòng),充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2. 個(gè)性化學(xué)習(xí)
許多網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班平臺(tái)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。通過(guò)入學(xué)測(cè)試和學(xué)情分析,平臺(tái)可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)風(fēng)格,從而為學(xué)生量身定制專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇特定的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度,有針對(duì)性地提升自己的薄弱科目。
3. 優(yōu)質(zhì)師資資源
網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班通常匯聚了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師。這些教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。學(xué)生可以接觸到不同教學(xué)風(fēng)格的老師,選擇最適合自己的教學(xué)方式,拓寬學(xué)習(xí)視野。
4. 豐富的學(xué)習(xí)資源
網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班平臺(tái)提供豐富的學(xué)習(xí)資源,包括課程視頻、練習(xí)題、模擬試卷、學(xué)習(xí)資料等。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求隨時(shí)訪問(wèn)這些資源,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí),平臺(tái)還會(huì)不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容,以適應(yīng)高考的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
5. 互動(dòng)性強(qiáng)
雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí),但許多網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班平臺(tái)注重互動(dòng)性。學(xué)生可以通過(guò)在線直播課程與老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),提問(wèn)、討論問(wèn)題,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。平臺(tái)還提供在線答疑服務(wù),學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教,獲得及時(shí)的解答。
二、如何選擇網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班
1. 了解平臺(tái)口碑
在選擇網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班時(shí),可以通過(guò)查看平臺(tái)的用戶評(píng)價(jià)、口碑和推薦來(lái)了解其教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平??梢韵蛏磉叺耐瑢W(xué)、老師或家長(zhǎng)咨詢他們對(duì)不同網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班的看法和經(jīng)驗(yàn),也可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)的評(píng)價(jià)和討論。
2. 考察師資力量
師資力量是選擇網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班的重要因素。了解平臺(tái)的教師資質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,選擇有經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)水平高的教師授課。可以查看教師的簡(jiǎn)介、教學(xué)視頻和學(xué)生評(píng)價(jià),了解教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法是否適合自己。
3. 評(píng)估課程內(nèi)容
課程內(nèi)容的質(zhì)量直接影響學(xué)習(xí)效果。選擇網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班時(shí),要考察平臺(tái)的課程設(shè)置是否合理、全面,是否符合高考大綱和自己的學(xué)習(xí)需求??梢圆榭凑n程目錄、課程介紹和試聽(tīng)課程,了解課程的難度、深度和實(shí)用性。
4. 考慮價(jià)格因素
網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班的價(jià)格也是需要考慮的因素之一。不同平臺(tái)的價(jià)格可能會(huì)有所差異,要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力選擇合適的網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班。同時(shí),不要只看價(jià)格,還要綜合考慮平臺(tái)的教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)水平和學(xué)習(xí)資源等因素。
5. 關(guān)注售后服務(wù)
售后服務(wù)也是選擇網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班的重要考慮因素。了解平臺(tái)的售后服務(wù)政策,包括退費(fèi)政策、學(xué)習(xí)支持和技術(shù)支持等。選擇有良好售后服務(wù)的平臺(tái),能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得及時(shí)的幫助和支持。
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