護(hù)士資格-超值精品班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽護(hù)士資格-無憂實(shí)驗(yàn)班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽護(hù)士資格-高效定制班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽課程類別 | 課程名稱 | 授課老師 | 課時(shí) |
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護(hù)士資格考試 | 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) | 蘆 然 | 21 |
內(nèi)科護(hù)理學(xué) | 谷 白 | 31 | |
外科護(hù)理學(xué) | 葉 冬 | 31 | |
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) | 馬蘊(yùn)琦 | 28 | |
兒科護(hù)理學(xué) | 黎 昕 |
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專業(yè)老師在線答疑 有問有答收獲多護(hù)考考點(diǎn)總結(jié):護(hù)士與病人的溝通的基本層次有什么?
1.一般性溝通:
又稱陳詞濫調(diào)式的溝通,是溝通雙方參與的程度最差,彼此分享真實(shí)感覺最少的溝通。雙方往往只是表達(dá)一些表面式的社交性話題,如“今天天氣不錯(cuò)”、“您好嗎”等。在護(hù)患關(guān)系建立的初期,可使用一般性溝通幫助建立信任關(guān)系,并有助于鼓勵(lì)病人表達(dá)出有意義的信息。但如一直維持在這一層次,將無法建立治療性人際關(guān)系。
2.事務(wù)性溝通:
是一種不摻加個(gè)人意見、判斷,不涉及人與人之間關(guān)系的一種客觀性溝通。如“我曾做過剖宮產(chǎn)手術(shù)”、“我今年50歲”等。這一層次的溝通對護(hù)士了解病人的情況非常重要,護(hù)士不應(yīng)阻止病人以此種方式進(jìn)行溝通,以促使其表達(dá)更多的信息。
3.分享性溝通:
這一層次的溝通比陳述事實(shí)的溝通高一層次。病人對護(hù)士表達(dá)自己的想法,表示護(hù)患之間已建立起信任感,如病人向護(hù)士表達(dá)其對治療的要求等。此時(shí),護(hù)士應(yīng)注意理解病人,不要隨意反對病人。
4.情感性溝通:
在溝通雙方相互信任的基礎(chǔ)上才會發(fā)生。
5.共鳴性溝通:
這是溝通的最高層次,指溝通雙方對語言和非語言性行為的理解一致,達(dá)到分享彼此感覺的最高境界。如護(hù)士和病人不用說話,就可了解對方的感覺和想表達(dá)的意思。
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