衛(wèi)生資格考試培訓(xùn)班

1.患病初期或新入院時(shí)的心理護(hù)理： 醫(yī)院陌生的環(huán)境加上受疾病的煎熬，病人首先易產(chǎn)生孤獨(dú)感，缺乏安全感而感到焦慮，擔(dān)心工作和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而病人的“角色”使病人處于被動(dòng)地位，因此病人變得拘謹(jǐn)、沉默，而病人此時(shí)需要安慰。老年人適應(yīng)新環(huán)境的能力較差，多年來(lái)養(yǎng)成的生活習(xí)慣一旦被打亂會(huì)影響老年人情緒，因此我們?cè)谧o(hù)理工作中應(yīng)多給予照顧和諒解。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)主動(dòng)介紹醫(yī)院環(huán)境和院規(guī)，使其心理上有安全感。學(xué)會(huì)談話技巧，主動(dòng)接觸病人，要多了解老年患者的思想變化和情緒波動(dòng)，建立良好的護(hù)患關(guān)系。經(jīng)常與患者交流，態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要親切溫柔，處處尊重老人，以獲得患者信任。 2.恢復(fù)期的心理護(hù)理： 一些病人的病情已經(jīng)基本穩(wěn)定，各項(xiàng)指標(biāo)均在正常范圍內(nèi)，但他們?nèi)圆环判南麓不顒?dòng)和出院，我們就應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)目破招麄骱徒徽劷o病人指導(dǎo)，鼓勵(lì)其恢復(fù)病前的生活習(xí)慣，減少依賴(lài)性，增強(qiáng)病人恢復(fù)健康的信心。我們也應(yīng)該讓老人們參加一些力所能及的運(yùn)動(dòng)和室外活動(dòng)，保持一定體力，以維持生活自理能力。