造價(jià)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)課堂就去網(wǎng)校,網(wǎng)校的課程系統(tǒng)性還是不錯(cuò)的,無(wú)論什么階段都可以聽,造價(jià)的話環(huán)球就不錯(cuò),課程都可以試聽的,可以過(guò)去試聽看看再?zèng)Q定,之所以介紹環(huán)球,是因?yàn)樗麄兝蠋煵诲e(cuò)。環(huán)球造價(jià)試聽入口
說(shuō)起造價(jià)工程師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就不得不提環(huán)球網(wǎng)校,環(huán)球網(wǎng)校的建筑類培訓(xùn)考試在考生中是大名鼎鼎,造價(jià)工程師更是重中之重。首先,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)師課程老師好,經(jīng)常有考生問:造價(jià)工程師哪些老師講的好,環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案,比如計(jì)價(jià)的柯洪老師,這是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的計(jì)價(jià)最強(qiáng),沒有異議,還有案例和土建的王雙增老師,王雙增老師可以說(shuō)是建筑培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人了,無(wú)人不知無(wú)人不曉。其次,環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導(dǎo)方式,考生在錄播過(guò)程中遇到的任何問題,都可以到直播中直接向老師提問,效果大大增加,最后,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)課程內(nèi)容豐富,有適合不同復(fù)習(xí)階段,不同基礎(chǔ)水平的考生,考造價(jià),選擇環(huán)球網(wǎng)校,是大多數(shù)人的選擇。
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講師大咖面對(duì)面,有問有大收獲多。熟悉工程量計(jì)算規(guī)則及項(xiàng)目劃分計(jì)算工程量是通過(guò)“計(jì)算規(guī)則”這個(gè)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行的,不同的計(jì)算規(guī)則其項(xiàng)目劃分、計(jì)量單位、包括的工程內(nèi)容及計(jì)算規(guī)定有所不同。
計(jì)算工程量,根據(jù)不同的計(jì)價(jià)方式應(yīng)分別采用不同的工程量計(jì)算規(guī)則。編制施工圖預(yù)算,應(yīng)按預(yù)算定額中的工程量計(jì)算規(guī)則計(jì)算;編制工程量清單,應(yīng)按《計(jì)價(jià)規(guī)范》附錄中的工程量計(jì)算規(guī)則計(jì)算;工程量清單計(jì)價(jià),應(yīng)按消耗量定額中的工程量計(jì)算規(guī)則計(jì)算?!跋牧慷~”是從“預(yù)算定額”的工、料、機(jī)消耗量中移植出來(lái)的,因此,二者的項(xiàng)目劃分和工程量計(jì)算規(guī)則是基本相同的(以下二者簡(jiǎn)稱為:定額),但是與《計(jì)價(jià)規(guī)范》附錄中的工程量計(jì)算規(guī)則不同,其特點(diǎn)區(qū)別如下:
1、項(xiàng)目的設(shè)置不同定額中的項(xiàng)目一般是按施工工序設(shè)置的,包括的工程內(nèi)容一般是單一的,工程量清單項(xiàng)目的設(shè)置,一般是以一個(gè)“綜合實(shí)體”考慮的,項(xiàng)目中一般包括多項(xiàng)工程內(nèi)容。
2、項(xiàng)目特征劃分不同定額中的項(xiàng)目劃分只考慮簡(jiǎn)單的特征,工程量清單的項(xiàng)目劃分較細(xì),一般來(lái)說(shuō),同一分項(xiàng)工程中有多少不同的特征就應(yīng)該劃分多少項(xiàng)目。
3、部分構(gòu)件的計(jì)量單位不同。
計(jì)算工程量,必須熟悉工程量計(jì)算規(guī)則及項(xiàng)目劃分,要正確區(qū)分《計(jì)價(jià)規(guī)范》附錄中的工程量計(jì)算規(guī)則與定額中的工程量計(jì)算規(guī)則,及二者在項(xiàng)目劃分上的不同之處,對(duì)各分部分項(xiàng)工程量的計(jì)算規(guī)定,計(jì)量單位,計(jì)算范圍,包括的工程內(nèi)容,應(yīng)扣除什么,不扣除什么,要做到心中有數(shù)。以免在工程量計(jì)算時(shí),頻繁查閱“計(jì)算規(guī)則”而耽誤時(shí)間。
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