說起造價(jià)工程師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就不得不提環(huán)球網(wǎng)校,環(huán)球網(wǎng)校的建筑類培訓(xùn)考試在考生中是大名鼎鼎,造價(jià)工程師更是重中之重。首先,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)師課程老師好,經(jīng)常有考生問:造價(jià)工程師哪些老師講的好,環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案,比如計(jì)價(jià)的柯洪老師,這是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的計(jì)價(jià)最強(qiáng),沒有異議,還有案例和土建的王雙增老師,王雙增老師可以說是建筑培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人了,無人不知無人不曉。其次,環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導(dǎo)方式,考生在錄播過程中遇到的任何問題,都可以到直播中直接向老師提問,效果大大增加,最后,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)課程內(nèi)容豐富,有適合不同復(fù)習(xí)階段,不同基礎(chǔ)水平的考生,考造價(jià),選擇環(huán)球網(wǎng)校,是大多數(shù)人的選擇。
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講師大咖面對(duì)面,有問有大收獲多。壽命周期成本分析又稱為壽命周期成本評(píng)價(jià),在系統(tǒng)的開發(fā)階段將壽命周期成本作為設(shè)計(jì)的參數(shù),而對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行徹底的分析比較后作出決策的方法。
(一)工程壽命周期成本分析方法
在通常情況下,從追求壽命周期成本最低的立場(chǎng)出發(fā),首先是確定壽命周期成本的各要素,將各要素的成本降低到普通水平;其次是將設(shè)置費(fèi)和維持費(fèi)兩者進(jìn)行權(quán)衡,以便確定研究的側(cè)重點(diǎn)從而使總費(fèi)用更為經(jīng)濟(jì);第三,再從壽命周期成本和系統(tǒng)效率的關(guān)系這個(gè)角度進(jìn)行研究。此外,由于壽命周期成本是在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)發(fā)生的,對(duì)費(fèi)用發(fā)生的時(shí)間順序必須加以掌握。器材和勞務(wù)費(fèi)用的價(jià)格一般都會(huì)發(fā)生波動(dòng),在估算時(shí)要對(duì)此加以考慮。同時(shí),在壽命周期成本分析中必須考慮資金的時(shí)間價(jià)值。
常用的壽命周期成本評(píng)價(jià)方法有費(fèi)用效率(CE)法、固定效率法和固定費(fèi)用法、權(quán)衡分析法等。
1.費(fèi)用效率(CE)法
費(fèi)用效率(CE)是指工程系統(tǒng)效率(SE)與工程壽命周期成本(LCC)的比值。其計(jì)算公式如下:
式中:CE——費(fèi)用效率;
SE——工程系統(tǒng)效率;
LCC——工程壽命周期成本;
IC——設(shè)置費(fèi);
SC——維持費(fèi)。
投資的目的是多種多樣的,當(dāng)計(jì)算費(fèi)用效率CE時(shí),哪些應(yīng)作為投資所得的“成果”計(jì)入系統(tǒng)效率SE(分子要素),哪些應(yīng)計(jì)入壽命周期成本LCC(分母要素),有時(shí)是難以區(qū)分的。因此,可采用如下方式加以區(qū)分。
首先,列出費(fèi)用效率(CE)式中分子、分母所包含的各主要項(xiàng)目(如圖4.4.5所示)。
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