說(shuō)起造價(jià)工程師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就不得不提環(huán)球網(wǎng)校,環(huán)球網(wǎng)校的建筑類(lèi)培訓(xùn)考試在考生中是大名鼎鼎,造價(jià)工程師更是重中之重。首先,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)師課程老師好,經(jīng)常有考生問(wèn):造價(jià)工程師哪些老師講的好,環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案,比如計(jì)價(jià)的柯洪老師,這是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的計(jì)價(jià)最強(qiáng),沒(méi)有異議,還有案例和土建的王雙增老師,王雙增老師可以說(shuō)是建筑培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人了,無(wú)人不知無(wú)人不曉。其次,環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導(dǎo)方式,考生在錄播過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題,都可以到直播中直接向老師提問(wèn),效果大大增加,最后,環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)課程內(nèi)容豐富,有適合不同復(fù)習(xí)階段,不同基礎(chǔ)水平的考生,考造價(jià),選擇環(huán)球網(wǎng)校,是大多數(shù)人的選擇。
造價(jià)工程師零基礎(chǔ)雙師暢學(xué)班
主講老師:趙知啟,柯洪,王雙增、趙斌
適合專(zhuān)業(yè):管理、計(jì)價(jià)、案例分析、土建、安裝
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課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
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講師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。造價(jià)管理教材知識(shí)點(diǎn):成本分析法的局限性
(1)假定項(xiàng)目方案有確定的壽命周期;
(2)在項(xiàng)目早期進(jìn)行評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性難以保證;
(3)工程壽命周期成本分析的高成本未必適用于所有項(xiàng)目。
造價(jià)管理教材知識(shí)點(diǎn):PFI的優(yōu)點(diǎn)
PFI在本質(zhì)上是一個(gè)設(shè)計(jì)、建設(shè)、融資和運(yùn)營(yíng)模式,政府與私營(yíng)企業(yè)是一種合作關(guān)系,對(duì)PFI項(xiàng)目服務(wù)的購(gòu)買(mǎi)是由有采購(gòu)特權(quán)的政府與私營(yíng)企業(yè)簽訂的。
PFI模式的主要優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在:
(1)PFI有非常廣泛的適用范圍,不僅包括基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目,在學(xué)校、醫(yī)院、監(jiān)獄等公共項(xiàng)目上也有廣泛的應(yīng)用。
(2)推行PFI方式,能夠廣泛吸引經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的私營(yíng)企業(yè)或非官方投資者,參與公共物品的產(chǎn)出,這不僅大大地緩解了政府公共項(xiàng)目建設(shè)的資金壓力,同時(shí)也提高了政府公共物品的產(chǎn)出水平。
(3)吸引私營(yíng)企業(yè)的知識(shí),技術(shù)和管理方法,提高公共項(xiàng)目的效率和降低產(chǎn)出成本。
(4)PFI方式最大的優(yōu)勢(shì)在于,它是政府公共項(xiàng)目投融資和建設(shè)管理方式的重要的制度創(chuàng)新。
造價(jià)管理教材知識(shí)點(diǎn):PFI和BOT的比較
(1)適用領(lǐng)域。BOT方式主要適用于基礎(chǔ)設(shè)施或市政設(shè)施,PFI方式應(yīng)用更廣,可以用于非營(yíng)利性的、公共服務(wù)設(shè)施等。
(2)合同類(lèi)型。BOT主要是特許經(jīng)營(yíng)合同,PFI主要是服務(wù)合同。
(3)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。BOT中,設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)由政府承擔(dān);PFI由私營(yíng)企業(yè)承擔(dān)設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
(4)合同期滿處理方式。BOT結(jié)束后無(wú)償交給政府,PFI規(guī)定如果沒(méi)有達(dá)到合同規(guī)定的收益,私營(yíng)企業(yè)可以繼續(xù)保持運(yùn)營(yíng)權(quán)。
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