說起造價工程師的培訓(xùn)機構(gòu),就不得不提環(huán)球網(wǎng)校,環(huán)球網(wǎng)校的建筑類培訓(xùn)考試在考生中是大名鼎鼎,造價工程師更是重中之重。首先,環(huán)球網(wǎng)校造價師課程老師好,經(jīng)常有考生問:造價工程師哪些老師講的好,環(huán)球網(wǎng)校就是最好的答案,比如計價的柯洪老師,這是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的計價最強,沒有異議,還有案例和土建的王雙增老師,王雙增老師可以說是建筑培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人了,無人不知無人不曉。其次,環(huán)球網(wǎng)校提供直播和錄播兩種輔導(dǎo)方式,考生在錄播過程中遇到的任何問題,都可以到直播中直接向老師提問,效果大大增加,最后,環(huán)球網(wǎng)校造價課程內(nèi)容豐富,有適合不同復(fù)習(xí)階段,不同基礎(chǔ)水平的考生,考造價,選擇環(huán)球網(wǎng)校,是大多數(shù)人的選擇。
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講師大咖面對面,有問有大收獲多。2.TOT方式的特點
與BOT相比,TOT主要有下列特點:
(1) 從項目融資的角度看,TOT是通過轉(zhuǎn)讓已建成項目的產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)來融資的,
而BOT是政府給予投資者特許經(jīng)營權(quán)的許諾后,由投資者融資新建項目,即TOT是通過已建成項目為其他新項目進行融資,BOT則是為籌建中的項目遠行融資。
(2) 從具體運作過程看,TOT由于避開了建造過程中所包含的大量風(fēng)險和矛盾(如建設(shè)成本超支、延期、停建、無法正常運營等),并且只涉及轉(zhuǎn)讓經(jīng)營權(quán),不存在產(chǎn)權(quán)、股權(quán)等問題,在項目融資談判過程中比較容易使雙方意愿達成一致,并且不會威脅國內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的控制權(quán)與國家安全。
(3) 從東道國政府角度看,通過TOT吸引社會投資者購買現(xiàn)有資產(chǎn),將從兩個方面進一步緩解中央和地方政府財政支出的壓力:通過經(jīng)營權(quán)的轉(zhuǎn)讓,得到一部分社會資本,
可用于償還因為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)而承擔(dān)的債務(wù),也可作為當(dāng)前迫切需要建設(shè)而又難以吸引社會資本的項目;轉(zhuǎn)讓經(jīng)營權(quán)后,可大量減少基礎(chǔ)設(shè)施運營的財政補貼支出。
(4) 從投資者角度看,TOT方式既可回避建設(shè)中的超支、停建或者建成后不能正常.運營、現(xiàn)金流量不足以償還債務(wù)等風(fēng)險,又能盡快取得收益。采用BOT方式,投資者先要投人資金建設(shè),并要設(shè)計合理的信用保證結(jié)構(gòu),花費時間很長,承擔(dān)風(fēng)險大;采用TOT,投資者購買的是正在運營的資產(chǎn)和對資產(chǎn)的經(jīng)營權(quán),資產(chǎn)收益具有確定性,也不需要太復(fù)雜的信用保證結(jié)構(gòu)。
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