一級機電視頻課件,可以去幾家大型的機構(gòu)看看,機電是僅次于建筑和市政的熱門專業(yè),目前比較系統(tǒng)性和效果比較好的課件基本都是網(wǎng)校出品,比如環(huán)球網(wǎng)校,建工網(wǎng)校,中大網(wǎng)校,這三家都是規(guī)模較大的機構(gòu),機電的講師也都可圈可點。
環(huán)球網(wǎng)校機電課件:環(huán)球網(wǎng)校的機電講師是蘇婷,蘇婷老師這幾年聲名鵲起,是非常受歡迎和好評的機電講師,蘇婷的機電課件輔以大量圖片與口訣,將相關知識點進行圖表結(jié)合、歸納總結(jié),便于學員理解并記憶考點;并有針對性地教授學員不同題型的答題技巧與記憶方法。
建工網(wǎng)校機電課件:建工網(wǎng)校的機電課件是老牌講師唐瓊講授,唐瓊是機電的功勛講師,從一建開始考就開始授課至今,在高校多年從事機電類基礎課程的研究和教學工作,有豐富的實務從業(yè)經(jīng)驗,對機電類考試培訓有深厚的功底。
中大網(wǎng)校機電課件:中大網(wǎng)校的機電課件是彭磊講授,這位老師講課比較細致,比較善于總結(jié),大到技術部分重新歸類,小到技術部分與管理部分的常見結(jié)合形式,有獨到的見解。。
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名師大咖面對面,有問有大收獲多。起重機選用的基本參數(shù):①載荷;②額定起重量;③最大幅度;④最大起升高度。
動荷載:一般取動荷載系數(shù)K1=1.1。
不均衡荷載:一般取不均衡荷載系數(shù)K2=1.1~1.2。
計算荷載:Qj=K1K2Q
額定起重量:在確定回轉(zhuǎn)半徑和起升高度后,起重機能安全起吊的重量。
流動式起重機地基處理:吊裝前進行試驗和驗收,按規(guī)定進行地基沉降預壓試驗。
平衡梁的作用:①保持被吊設備的平衡,避免吊索損壞設備。②縮短吊索的高度,減小動滑輪的起吊高度。③減少設備起吊時所承受的水平壓力,避免損壞設備。④多機抬吊時,合理分配或平衡各吊點荷載。
平衡梁的選用:起重作業(yè)中,一般都是根據(jù)設備的重量、規(guī)格尺寸、結(jié)構(gòu)特點及現(xiàn)場環(huán)境要求等條件來選擇平衡梁的型式。
吊裝方案主要內(nèi)容:⑴工程概況;⑵編制依據(jù);⑶方案選擇;⑷工藝分析與工藝布置;⑸吊裝平面布置圖;⑹施工步驟與工藝崗位分工;⑺工藝計算(包括受力分析與計算、機具選擇、被吊設備、構(gòu)件校核等);⑻進度計劃;⑼資源計劃(包括人力、機具、材料等);⑽安全技術措施;⑾風險評估與應急預案等。
吊裝方案的管理(《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》[建質(zhì)(2009)87號):1.采用非常規(guī)起重設備、方法,單件重量在10kN及以上、采用起重機械進行安裝的,由施工企業(yè)技術負責人審批。2.采用非常規(guī)起重設備、方法,單件重量在100kN及以上、起重量300kN及以上的起重設備安裝,施工單位應組織專家進行專項論證。實行總包的,由總包組織論證。
起重機械失穩(wěn)的原因及預防措施:原因:⑴超載;⑵支腿不穩(wěn)定;⑶吊臂偏心過大;⑷機械故障。措施:⑴嚴格機械檢查;⑵嚴禁超載;⑶打好支腿并用道木和鋼板墊實基礎,確保支腿穩(wěn)定。
吊裝系統(tǒng)失穩(wěn)的原因及預防措施:原因:⑴多機吊裝不同步,不同起重能力的多機吊裝荷載分配不均;⑵多動作、多崗位指揮協(xié)調(diào)失誤;⑶桅桿系統(tǒng)纜風繩、地錨失穩(wěn)。措施:⑴盡量采用同機型吊車、同吊裝能力的吊車;⑵集群千斤頂或卷揚機通過計算機控制來實現(xiàn)多吊點同步;⑶通過主、副指揮來實現(xiàn)多機吊裝同步;⑷制定周密指揮和操作程序進行演練達到指揮協(xié)調(diào)一致;⑸纜風繩和地錨嚴格按吊裝方案和工藝計算設置,進行檢查并做記錄。
設備或構(gòu)件(指被吊物)失穩(wěn)的原因及預防措施:原因:⑴設計與吊裝時受力不一致;⑵設備或構(gòu)件的剛度偏小。措施:⑴對細長、大面積設備或構(gòu)件采用多吊點吊裝;⑵薄壁設備進行加固加強;⑶對型鋼結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的薄弱部位或桿件進行加固或加大截面。
全埋式地錨可承受較大的拉力,適合于重型吊裝。