監(jiān)理工程師培訓(xùn)
監(jiān)理工程師培訓(xùn)
對(duì)于監(jiān)理工程師班培訓(xùn)，環(huán)球網(wǎng)校是一個(gè)值得推薦的機(jī)構(gòu)。環(huán)球網(wǎng)校提供從基礎(chǔ)到?jīng)_刺的全套監(jiān)理工程師考試輔導(dǎo)課程。這些課程包括基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法論、備考指導(dǎo)、強(qiáng)化母題提分、真題解析以及沖刺?？键c(diǎn)題等，內(nèi)容涵蓋了考試的各個(gè)方面，適合不同學(xué)習(xí)背景和需求的學(xué)員。
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簡(jiǎn)介：主要講授造價(jià)工程師案例分析、土建計(jì)量科目。多年施工管理，造價(jià)咨詢，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理等工作經(jīng)歷，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。多次受邀在搜狐等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，并在《信報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表輔導(dǎo)文章數(shù)篇，曾接受中國(guó)教育電視臺(tái)(CETV)等多家媒體采訪。編寫(xiě)多部輔導(dǎo)書(shū)，講課環(huán)環(huán)相扣、生動(dòng)易懂，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，深受學(xué)員喜愛(ài)。
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簡(jiǎn)介：博士，加拿大項(xiàng)目管理碩士授課教授，中國(guó)土木學(xué)會(huì)天津鋼結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)理事。培訓(xùn)教齡14年，參與建造師、造價(jià)師、監(jiān)理工程師的授課、輔導(dǎo)教材編寫(xiě)等工作。國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目1項(xiàng)，天津市社科課題1項(xiàng)。發(fā)表核心期刊12篇。李老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平高、邏輯清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)解析到位
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簡(jiǎn)介： 主講國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師（市政、公路專(zhuān)業(yè)），二級(jí)注冊(cè)建造師（市政、公路專(zhuān)業(yè)）；具有扎實(shí)的理論知識(shí)，同時(shí)也具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期主要負(fù)責(zé)直播、錄播及面授建造師考試實(shí)務(wù)科目《公路工程管理與實(shí)務(wù)》。 授課特點(diǎn)：講課富于激情、深入透徹，擅長(zhǎng)圖形解決問(wèn)題、直觀明了，化復(fù)雜于無(wú)形、觸類(lèi)旁通，善于歸納總結(jié)便于記憶。
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監(jiān)理工程師《理論與法規(guī)》歷年真題
1、根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》,下列達(dá)到一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程中,應(yīng)當(dāng)由施工單位組織專(zhuān)家對(duì)其專(zhuān)項(xiàng)施工方案進(jìn)行論證、審查的是()?！締芜x題】
A.腳手架工程
B.模板工程
C.地下暗挖工程
D.起重吊裝工程
正確答案:C
答案解析:本題涉及的考點(diǎn)是《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》關(guān)于危險(xiǎn)性較大工程施工的規(guī)定。《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》規(guī)定,國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)規(guī)定的其他危險(xiǎn)性較大的工程,對(duì)前款所列工程中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的專(zhuān)項(xiàng)施工方案,施工單位還應(yīng)當(dāng)組織專(zhuān)家進(jìn)行論證、審查。
2、采用Partnering模式時(shí),建設(shè)工程參與各方的資源共享、工程實(shí)施產(chǎn)生的效益共享。這里,資源和效益的含義()?！締芜x題】
A.既包括有形的資源,也包括無(wú)形的效益
B.只包括有形的資源,不包括無(wú)形的效益
C.不包括有形的資源,但包括無(wú)形的效益
D.既不包括有形的資源,也不包括無(wú)形的效益
正確答案:A
答案解析:本題涉及的考點(diǎn)是Partnering模式要素中的共享。共享的含義是指建設(shè)工程參與各方的資源共享、工程實(shí)施產(chǎn)生的效益共享,資源既有有形的資源也有無(wú)形的資源,效益同樣既有有形的效益也有無(wú)形的效益。
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