2025監(jiān)理工程師培訓(xùn)環(huán)球網(wǎng)校

　　在學(xué)習(xí)過程中 人們總是在問有沒有一種神奇的學(xué)習(xí)方法 這種學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中使我們一看就懂 一學(xué)就會~就我個人來講 我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方法不存在~學(xué)無定法 古來如此~那么為什么還要寫一篇論學(xué)習(xí)方法的文章呢?這主要是為了澄清一些學(xué)生的錯誤想法~在這里主要是想探討學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生的過程 和影響我們獲取高效學(xué)習(xí)方法的最根本的因素~最后討論對于每個人應(yīng)怎么樣探索 選用 創(chuàng)造適用于自己的高效學(xué)習(xí)方法~

　　【適用的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程的副產(chǎn)品】

　　每個人在學(xué)習(xí)過程中都有其自己的方法 這些方法都是我們在學(xué)習(xí)過程中摸索出來的~所以在討論學(xué)習(xí)方法之前 我必須要提出一個基本論點：適用的學(xué)習(xí)方法是我們在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索得來的 是我們學(xué)習(xí)過程中的副產(chǎn)品~

　　學(xué)習(xí)方法的好壞只能用我們的學(xué)習(xí)的效果來判斷 因為 學(xué)習(xí)方法只有運用于學(xué)習(xí)過程 有效地完成我們的學(xué)業(yè)才有價值~可能會有許多的人 經(jīng)常給別人指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法 這些學(xué)習(xí)方法有的是他們自己摸索的結(jié)果 有的是他們從書上或者是從其他人那里學(xué)習(xí)來的方法~這些方法都是經(jīng)驗的總結(jié)~對于這些探索者來說 它們都是行之的效的 但對于其他的人來講就不一定有效~這其中主要的原因是人與人之間的生理條件和性格不同 對學(xué)習(xí)的態(tài)度也有不同 學(xué)習(xí)的目的也有不同~所以對于別人的學(xué)習(xí)方法 我們一般只能以借鑒的態(tài)度去對待~

　　因為我們已經(jīng)說明了學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程中的副產(chǎn)品~所以我們在探討學(xué)習(xí)方法的時候我們必須要注重學(xué)習(xí)過程的研究~我們?yōu)榱四硞€目的或興趣進(jìn)行學(xué)習(xí) 目的是為掌握一定的知識與技能~為了提高學(xué)習(xí)的效率 增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果 我們會不停地采用一些手段 這些手段在學(xué)習(xí)過程中我們可以廣泛地稱之為學(xué)習(xí)方法~在這個過程中我們不停地對我們方法進(jìn)行總結(jié) 慢慢地就可以摸索出適合自己的方法~在這個過程中 “決定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 然后立即開始去學(xué)習(xí)”這種態(tài)度是我們所有學(xué)習(xí)方法的起點~現(xiàn)在有許多學(xué)生的成績不理想不是他們的學(xué)習(xí)方法有問題 而是他們對他們所要學(xué)習(xí)什么不明確 或者明確了所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容后不立即以一種全力以赴的精神去開始他們的學(xué)習(xí)~

　　【興趣是獲取高效率學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵】

　　學(xué)習(xí)是為了掌握一定的知識的技能 學(xué)習(xí)的過程并不是一個科學(xué)可控的過程 其中對學(xué)習(xí)的感情 態(tài)度是影響學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的因素~所以在本文中 我持這樣一種態(tài)度來對待學(xué)習(xí)方法：學(xué)生對其所學(xué)習(xí)的知識具有濃厚的興趣 極大的熱情 并有一種我必須學(xué)好或?qū)W會這些知識和技能的決心 那么他在這種心里的驅(qū)使下他將會不分晝夜 鍥而不舍 直到掌握這些知識和技能 使其心理得到滿意為止~在這個過程中 最重要的是必須要使其本人滿意 而不是為了其他的目的~為了達(dá)到這個目標(biāo) 他會尋找各種各樣的學(xué)習(xí)方法~而可能的學(xué)習(xí)方法會有十幾種甚至幾十種 而適用于他掌握知識 技能的方法可能只有幾種~他會一直找到其中的一種為止~在下一次的學(xué)習(xí)過程中 他會繼續(xù)尋找更好的方法 可能比別人探索出來的方法更好 更適用于他~也使他的學(xué)習(xí)更卓有成效~

　　可能有的同學(xué)會說：我可能對學(xué)習(xí)某種東西不十分感興趣 而是由于無可奈何的原因去學(xué)習(xí)的 而我也不可能會為不感興趣的東西去探索什么學(xué)習(xí)方法~其實這種態(tài)度是錯誤的~每一個人的生命是有限的 在一個人的一生中真正屬于自己的時間很少 而且一個人在人生中肯定有他最感興趣的東西~如果在他一生中沒有任何東西能夠吸引他 那么他的一生也就白過了~為了過得讓自己滿意 他必須把在他一生中不感興趣而又必須學(xué)習(xí)的東西盡快學(xué)會 盡可能高效的學(xué)會~這樣他才會有更多時間從事感興趣的事情~所以對不太感受興趣的東西但又必須學(xué)習(xí)的東西 他也應(yīng)該去探索讓人滿意的方式和方法給予解決 以爭取早日脫離“苦海 ” 盡快進(jìn)入興趣的海洋盡情遨游~

　　綜上所說 我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中 最基本的而關(guān)鍵的因素就是一個人對學(xué)習(xí)生活的感情 態(tài)度 對自己的興趣 理想的追求~如果他不是以一種積極的進(jìn)取的態(tài)度 而是以一種消極的態(tài)度去生活 學(xué)習(xí)~任何學(xué)習(xí)方法對他都 沒有多大價值 也不可能給他帶來高效率~如果 他以一種積極的進(jìn)取的態(tài)度去生活 去學(xué)習(xí) 并且對某種事物傾注了他感情 在學(xué)習(xí)和生活過程中 他會去探索學(xué)習(xí)方法 創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法 而且這些學(xué)習(xí)方法只不過是他孜孜不倦學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品~到現(xiàn)在為止 我還沒有發(fā)現(xiàn)一個人是專門創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法的人 只經(jīng)常聽說某一位學(xué)習(xí)成功人士在談他的學(xué)習(xí)方法~或者是某人在撰文介紹自己摸索的學(xué)習(xí)方法~