開課網校:環(huán)球網校
網校簡介:環(huán)球網校成立于2003年,在七年時間里,網校經歷了飛速發(fā)展,目前已經擁有工程、外語、財會、經貿、醫(yī)療衛(wèi)生、學歷、國家職業(yè)資格等七大類近百個考試項目的網絡輔導課程,每年上傳課程萬余小時。環(huán)球網校已經成為國內規(guī)模大的遠程職業(yè)教育機構。
?環(huán)球網校依靠北京市海淀區(qū)優(yōu)秀的文化優(yōu)勢,組織了一支以本地區(qū)師資為主導,天津、上海等地名牌高校師資為輔助的強大師資隊伍,保證了輔導課程的質量。隨著網絡技術的進步,網校在原有遠程培訓平臺的基礎上不斷更新升級,已經將其建設成為集資訊、網絡學習、網上書店、答疑系統(tǒng)、模擬測試、社區(qū)系統(tǒng)等融為一體的科學化、規(guī)?;脚_。
?環(huán)球網校擁有倡導“以人為本”的高學歷管理團隊和年輕的、積極進取的工作團隊。他們中有國內早從事遠程教育的專業(yè)人士,有深入洞察考試動態(tài)、及時掌握前沿資訊的教務、市場、客服團隊,也有經驗豐富、熟練應用互聯(lián)網技術的開發(fā)團隊,在大家的共同努力下,網校受到越來越多考生的肯定,連續(xù)七年被考生和專家一致評選為“十佳網絡教育機構”。
風險識別的方法:
建設工程風險識別的方法有:專家調查法、財務報表法、流程圖法、初始清單法、經驗數據法和風險調查法。
(一)專家調查法
這種方法又有兩種方式:(環(huán)球網校監(jiān)理工程師頻道為您整理)一種是召集有關專家開會,起到集思廣益的作用;另一種是采用問卷式調查,各專家不知道其他專家的意見。采用這種方法所提出的問題應具有指導性和代表性,并具有一定的深度,還應盡可能具體些。專家所涉及的面應盡可能廣泛些,有一定的代表性。對專家發(fā)表的意見要由風險管理人員加以歸納分類、整理分析,有時可能要排除個別專家的個別意見。
(二)財務報表法
財務報表法有助于確定一個特定企業(yè)或特定的建設工程可能遭受哪些損失以及何種情況下遭受這些損失。通過分析資產負債表、現金流量表、(環(huán)球網校監(jiān)理工程師頻道為您整理)營業(yè)報表及有關補充資料,可以識別企業(yè)當前的所有資產、責任及人身損失風險。將這些報表與財務預測、預算結合起來,可以發(fā)現企業(yè)或建設工程未來的風險。
采用該方法進行風險識別,要對財務報表中所列的各項會計科目作深入的分析研究,并提出分析研究報告,以確定可能產生的損失,還應通過一些實地調查以及其他信息資料來補充財務記錄。由于工程財務報表與企業(yè)財務報表不盡相同,因而需要結合工程財務報表的特點來識別建設工程風險。
(三)流程圖法
將一項特定的生產或經營活動按步驟或階段順序以若干各模塊形式組成一個流程圖系列,在每個模塊中都標出各種潛在的風險因素或風險事件,從而給決策者一個清晰的總體印象。一般來說,對流程圖中各步驟或階段的劃分比較容易,關鍵在于找出各步驟或各階段不同的風險因素或風險事件。
這種方法實際上是將時間維與因素維相結合。由于建設工程實施的各個階段是確定的,因而關鍵在于對各階段風險因素或風險事件的識別。
由于流程圖的篇幅限制,采用這種方法所得到的風險識別結果較粗。
(四)初始清單法
如果對每一個建設工程風險的識別都從頭做起,至少有三方面缺陷:一是耗費時間和精力多,風險識別工作的效率低;二是由于風險識別的主觀性,可能導致風險識別的隨意性,其結果缺乏規(guī)范性;三是風險識別成果資料不便積累,對今后的風險識別工作缺乏指導作用。為了避免以上缺陷,有必要建立初始風險清單。
建立建設工程的初始風險清單有兩種途徑:常規(guī)途徑是采用保險公司或風險管理學會(或協(xié)會)公布的潛在損失一覽表,即任何企業(yè)或工程都可能發(fā)生的所有損失一覽表。以此為基礎,風險管理人員再結合本企業(yè)或某項工程所面臨的潛在損失對一覽表中的損失予以具體化,從而建立特定工程的風險一覽表。對風險識別的作用不大。
通過適當的風險分解方式來識別風險是建立建設工程初始風險清單的有效途徑。對于大型、復雜的建設工程,首先將其按單項工程、單位工程分解,再對各單項工程、單位工程分別從時間維、目標維和因素維進行分解,可以較容易地識別出建設工程主要的、常見的風險。從初始風險清單的作用來看,因素維僅分解到各種不同的風險因素是不夠的,還應進一步將各風險因素分解到風險事件??匆幌陆滩腜97表4-2建設工程初始風險清單示例。
初始風險清單只是為了便于人們較全面地認識風險的存在,而不至于遺漏重要的工程風險,但并不是風險識別的最終結論。在初始風險清單建立后,還需要結合特定建設工程的具體情況進一步識別風險,從而對初始風險清單作一些必要的補充和修正。為此,需要參照同類建設工程風險的經驗數據或針對具體建設工程的特點進行風險調查。
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高級經濟師,造價工程師,監(jiān)理工程師,咨詢工程師,安全工程師;在某大型集團公司從事工程管理工作,并兼任某學校教學工作多年;撰寫《項目決策分析與評價考點和答疑精選》等教輔,發(fā)表論文20余篇;具有多年的實操經驗,教學深入淺出,條理清晰,深受學員好評。
環(huán)球網校造價工程師案例分析、土建資深導師,監(jiān)理工程師、咨詢工程師。參與過施工管理、造價咨詢、現場監(jiān)理等工作,有豐富的實踐經驗,多次受邀在搜狐等媒體進行網絡輔導,接受中國教育電視臺等多家媒體采訪,目前國內工程類權威輔導老師之一,主持編寫多部輔導書,講課環(huán)環(huán)相扣、生動易懂,重點、難點。
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