開課網(wǎng)校:新東方在線
網(wǎng)校簡介:新東方在線是新東方教育科技集團(tuán)(NYSE:EDU)旗下專業(yè)的在線教育網(wǎng)站,是國內(nèi)首批專業(yè)在線教育網(wǎng)站之一,依托新東方強(qiáng)大師資力量與教學(xué)資源,擁有中國先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與制作團(tuán)隊,致力于為廣大用戶提供個性化、互動化、智能化的卓越在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課程涵蓋出國考試、國內(nèi)考試、職業(yè)教育、英語學(xué)習(xí)、多種語言等6大類,共計近3000門課程。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>一、 重要干擾項
重要干擾項就是指,這種選項雖然不是正確答案,卻與原文不沖突(或者很難判斷是否與原文沖突),它們與正確答案看起來比較相似,只不過不如正確答案更準(zhǔn)確、更完整或更嚴(yán)謹(jǐn)。我們和小編一起來看下面的例子:
In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it
A aims to impress its audience.
B tells stories better than books.
C illustrates the passing of time.
D describes familiar events.
我們可以定位到原文的C段和D段,C段提到:The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 這一段文字表達(dá)了觀眾當(dāng)時的反應(yīng),觀眾們很難接受自己看到的是圖畫而不是事實(shí)。D段提到:The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 這段文字描述了電影創(chuàng)造了事件隨時間的發(fā)展演變,并且用picture和novel進(jìn)行類比,強(qiáng)調(diào)電影的魔力是讓人清楚地看到事情流暢地隨時間演變。
根據(jù)這兩段文字所表達(dá)的意思,很多學(xué)生會選擇A或B選項,因?yàn)樵奶峒傲擞^眾、小說(書)的內(nèi)容。A和B兩個選項與原文所講的內(nèi)容并不是矛盾或完全不符合的。因此,這兩個選項就干擾了我們正確的選擇。當(dāng)我們把這兩段文字仔細(xì)推敲之后,發(fā)現(xiàn)描述觀眾的反應(yīng)和對比書和電影的區(qū)別,都是為了表達(dá)電影的魔力在于表達(dá)事件隨時間的發(fā)展這一主題含義。C項的含義比AB要更準(zhǔn)確,因此答案選擇C項。
二、 錯誤干擾項
相比之下,多選題目的錯誤干擾項就較容易識別出來了。我們可以看到,有些題目中,某個選項與原文是直接矛盾的,那么肯定不會選擇它為正確的答案。比如:
A recent survey found that in British secondary schools,
A there was more bullying than had previously been the case.
B there was less bullying than in primary schools.
C cases of persistent bullying were very common.
D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.
我們看到原文,其中有一句話是:There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通過這句話,我們可以明顯地判斷出,C項的含義與原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明顯不符的。因此,C選項就是一個錯誤的干擾項,我們可以確定地排除答案是C項的可能性。
原新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,北京新東方學(xué)校優(yōu)秀教師。有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),尤其擅長幫助同學(xué)們補(bǔ)充基礎(chǔ)英語的功底。主講雅思語法,基礎(chǔ)語法等。授課時注重將興趣和實(shí)用貫穿始終,讓同學(xué)們感受到英語其實(shí)很簡單有趣,同時又明確地幫助大家了解怎么樣與考試和實(shí)踐相結(jié)合。
悉尼大學(xué)TESOL專業(yè),新東方集團(tuán)功勛教師,集團(tuán)培訓(xùn)師,British Council雅思認(rèn)證一級教師,集團(tuán)Complete IELTS產(chǎn)品培訓(xùn)師,獲得劍橋大學(xué)TKT能力認(rèn)證。雅思閱讀8.5,授課內(nèi)容扎實(shí)、邏輯清晰,拒絕技巧口訣嘩眾取寵,強(qiáng)調(diào)癥結(jié)分析。
王丹,英國倫敦國王學(xué)院(KCL)碩士。雅思聽力滿分。劍橋大學(xué)TKT英語教學(xué)能力認(rèn)證滿分。創(chuàng)立“舌尖上的聽力”練習(xí)法,幫助學(xué)生聽說并進(jìn)。
劍橋官方合作
獨(dú)享資源
劍橋大學(xué)考試委員會在華戰(zhàn)略伙伴,國內(nèi)出版雅思官方真題集數(shù)十套。
簽約保障分?jǐn)?shù)
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16年教研沉淀 我們敢于承諾,未達(dá)目標(biāo)分?jǐn)?shù),無條件免費(fèi)重讀
智能學(xué)習(xí)時代
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達(dá)分獎學(xué)金,參加培訓(xùn)班后考試達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)即可申請領(lǐng)取達(dá)分獎學(xué)金,限特定班次。
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