托福60分以下錄播課(旗艦版)
時長:328h
有效期:240天
吳奇
張儀
李冰潔
¥11800
托福60-80分錄播課(旗艦版)
時長:302h
有效期:180天
費揚
吳奇
徐欣
¥9679
托福76-95分錄播課(旗艦版)
時長:302h
有效期:180天
費揚
張儀
徐欣
¥9679
托福90-105分錄播課(旗艦版)
時長:302h
有效期:180天
吳奇
費揚
徐欣
¥9679
30天直播VIP班
時長:69
10次批改服務(wù)
吳奇
張儀
李冰潔
¥12300
60天直播VIP班
10次批改服務(wù)
10套刷題練習(xí)
吳奇
費揚
徐欣
¥13700
? 入學(xué)測試
? 學(xué)管師導(dǎo)學(xué)
? 智能學(xué)習(xí)日程
全程導(dǎo)學(xué)
針對性備考? 專屬班級群
? 24h在線答疑
? 代報名服務(wù)
? 錄播務(wù)實基礎(chǔ)
? 直播強化提高
? 考前點睛分析
方法課程
能力提升? 四科專項攻克
? 1對1專業(yè)輔導(dǎo)
? 老師隨時預(yù)約
? TOP官方???
? 智能學(xué)聯(lián)平臺
? 配套題目講練
練習(xí)測評
能力提升? 口語人工批改
? 寫作人工批改
? 詳細(xì)評分報告
吳奇老師獲得9次口語滿分,13年教齡,托??偡?17。新東方集團(tuán)培訓(xùn)師、優(yōu)秀教師,并持有ETS官方培訓(xùn)證書、劍橋大學(xué)成人英語教學(xué)證書(CELTA),以及劍橋大學(xué)培訓(xùn)師認(rèn)證(Train the Trainer)并多次參與編寫新東方科技教育集團(tuán)托??谡Z標(biāo)準(zhǔn)化教案與新托福練習(xí)題庫等。深諳評分標(biāo)準(zhǔn)與出題規(guī)律,熟悉過往考題,用科學(xué)的方法把題目分類,幫助學(xué)生舉一反三、事半功倍。
持有ETS官方培訓(xùn)證書、劍橋大學(xué)英語教學(xué)能力證書(TKT),以及全國翻譯專業(yè)資格水平證書(CATTI)。于北京外國語大學(xué)獲得文學(xué)碩士學(xué)位。曾任教于北京外國語大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院,承擔(dān)國稅局、公安部等多部委的英語培訓(xùn)。并旅居美國期間曾任職于Chicago Minority Business Development Council。
主講托福聽力。張儀老師,現(xiàn)任新東方在線托福項目負(fù)責(zé)人、9年教齡、持有ETS官方培訓(xùn)證書。上課傳授學(xué)員出題規(guī)律,課下培養(yǎng)學(xué)員主動學(xué)習(xí),利用有效訓(xùn)練方法提高其聽力水平。并參與編寫《八仙過海托福聽力詞匯》。
新東方在線托福教學(xué)負(fù)責(zé)人,香港科技大學(xué)碩士,九年教學(xué)經(jīng)驗,善于利用自身專業(yè)背景,將大數(shù)據(jù)思維模式完美融入托福閱讀教學(xué)之中,精準(zhǔn)分析利用學(xué)生海量做題數(shù)據(jù),并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的核心助力。
重點提升短板弱項,攻克
短板,單項強化
突破薄弱環(huán)節(jié),熟練應(yīng)試
技巧,綜合提升
短時間掌握考試思路和技
巧,避免扣分
全真模考,提前適應(yīng)真實
考試,實戰(zhàn)不緊張
出國留學(xué)哪個國家好
究竟哪個國家適合自己
出國雅思、托福、SAT、
GRE等需要考多少分
出國一年的學(xué)費,生活
費等需要多少錢
新東方在線
7天無條件退換課
名校學(xué)長學(xué)姐
出國/備考經(jīng)驗分享
新東方在線
協(xié)議免費領(lǐng)新課
內(nèi)部學(xué)習(xí)講義及
備考資料庫支持
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千元獎學(xué)金計劃
知識堂24小時
全天候答疑
Task5作為4個IntegratedTask中一一個詢問考生觀點的題目,自然要求考生觀點闡述相對于內(nèi)容要更為簡單些。因此,攻破這關(guān)的要點應(yīng)按照“復(fù)述問題-復(fù)述方案-選擇方案-闡明理由”的步驟來進(jìn)行,而這個步驟也就是我們開頭所提到的邏輯框架。
邏輯框架可能很大一部分考生一時也無法吸收,為了讓考生們能迅速吸收托福口語考試秘籍之邏輯框架,特將其大致概括為以下四步:
1.Genera lDescription of Main Problem
2.Two Possible Solutions
3.Personal Opinion/Choice
4.Supporting Reasons
以上四步是邏輯框架建立的基本思路,考生可以根據(jù)情況來制定自己的邏輯框架!
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