長春在職mpa輔導(dǎo)班

考研管理類聯(lián)考大綱分析

(一)邏輯部分

邏輯部分更加側(cè)重思維能力的考查。整體難度而言，每年還是有一定波動的。比方說，2016年的試題就明顯比較簡單，而2017年的試題則相對增加了難度，綜合推理題增加了。

(二)寫作部分

寫作部分從難度上講，非常穩(wěn)定。而論說文寫作，16年審題極難，17年變得極為簡單。命題人一般不傾向于在審題上為難考生。寫作的難度主要體現(xiàn)在思維慣性的轉(zhuǎn)變和表達能力的訓(xùn)練上。前者需要擺脫遇到考試就說假大空等套話的習(xí)慣，后者則是要學(xué)習(xí)的論證角度、論證思路、行文方式，再加以不斷地訓(xùn)練。而作為載體的試題本身，難度會是穩(wěn)定的。

二、管綜熱度持續(xù)上升的原因

這幾年其實不只是管綜熱度持續(xù)上升，而是考研整體的熱度都在上升。經(jīng)濟形勢使得應(yīng)屆本科生的就業(yè)壓力加大，此時，升學(xué)或者留學(xué)就成了很多人的選擇。而且，研究生學(xué)歷對于本科生來說，還是存在明顯競爭優(yōu)勢的。

其次，國家從政策上有更多專業(yè)和更多招生指標(biāo)配置給了專碩。2015年之后，原來的10月在職聯(lián)考已經(jīng)取消了，所有相關(guān)專業(yè)招生全部并入管理類聯(lián)考之中。這也在催生專碩考試的熱度。

再者，從管綜的適用專業(yè)來看，會計和審計專碩，本來就是熱門專業(yè)，本科都非?；鸨ど坦芾砗凸补芾韺I(yè)，對于在職人群來說是提升學(xué)歷，獲得更多人脈的很好的方式。

三、復(fù)習(xí)備考建議

最新大綱的頒布，代表著沖刺階段的到來。在這個階段，考生主要做兩件事情。

第一，研究，研究，還是研究。

做的主要目的，是掌握命題規(guī)律、研究答題套路、掌握答題技巧，而不僅僅是作為模擬題來檢測水平。很多同學(xué)喜歡留下最近三年的試題做考前檢測，這實際上這是一種浪費，越近的，與你未來的考題就越接近，你是要用來研究的。更何況，考前用檢測是最沒有意義的，低了高了都影響情緒，畢竟，用模擬題你可能還會有質(zhì)疑感，而你就一點都沒有了。

第二，模擬題實戰(zhàn)訓(xùn)練

做模擬題的主要目的，是模擬考場環(huán)境，掌握考場答題的策略，知道如何應(yīng)對突發(fā)情況，以及知識上的查漏補缺，其次才是檢測自己的水平?？忌鶗胪ㄟ^使用模擬題得出自己準(zhǔn)確的考分，然后再去報考某所院校，且不說這根本就不可能實現(xiàn)，即使能