專業(yè)mpa輔導(dǎo)班

考研管綜邏輯寫(xiě)作：論說(shuō)文寫(xiě)作誤區(qū)

【例1】

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪個(gè)球踢得好?”他回答說(shuō)：“下一個(gè)!”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)到：“你哪個(gè)球踢得好?”他仍然回答：“下一個(gè)!”

【參考立意】不斷超越自己，追求更大順利

材料主體是貝利和記者，經(jīng)過(guò)概括主體言行，可知關(guān)鍵點(diǎn)在于理解貝利兩次都有成就時(shí)對(duì)記者的回答“下一個(gè)”的含義。第一次是初有成就，第二次是已經(jīng)在此行業(yè)有了一席之地，而作者對(duì)此持肯定態(tài)度，由此引申得到不斷超越自己，以追求更大的順利。

但若沒(méi)讀懂作者之意，可能會(huì)立意為：謙虛，追求完美，精益求精等，這些都是偏離題意的。

【例2】

中國(guó)現(xiàn)代著名哲學(xué)家熊十力先生在《十力語(yǔ)要》(卷一)中說(shuō)：吾國(guó)學(xué)人，總好追逐風(fēng)氣，一時(shí)之風(fēng)尚，則群起而趨其途，如海上逐臭之夫，莫名所以。曾無(wú)一剎那，風(fēng)氣或變，而逐臭者復(fù)如故。此等逐臭之習(xí)，有兩大病。一、各人無(wú)牢固與永久不改之業(yè)，遇事無(wú)從深入，徒養(yǎng)成浮動(dòng)性。二、大家共趨于世所矜尚之一途，則其余前途萬(wàn)途，一切廢棄，無(wú)人過(guò)問(wèn)。此二大病，都是中國(guó)學(xué)人死癥。

【參考范文】中國(guó)現(xiàn)代著名哲學(xué)家熊十力先生一語(yǔ)中的的指出學(xué)問(wèn)有兩大病，一是浮躁;二是人云亦云。確實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)唳躁之氣在學(xué)問(wèn)上也有所體現(xiàn)，但學(xué)問(wèn)并非隨意而造，要想學(xué)問(wèn)做精做透須戒驕戒躁。

【學(xué)員習(xí)作】學(xué)問(wèn)不是隨隨便便就可以做的，中國(guó)現(xiàn)代著名哲學(xué)家熊十力先生在《十力語(yǔ)要》中提及了當(dāng)代做學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子中有兩大弊病：一、浮躁;二、人云亦云。不可不謂其精辟，一語(yǔ)中的。

材料體現(xiàn)主要是做學(xué)術(shù)研究應(yīng)該有自主性，不應(yīng)該盲目跟風(fēng)，需要戒驕戒躁。而學(xué)員習(xí)作中開(kāi)篇只是簡(jiǎn)單引述材料，并沒(méi)有表明觀點(diǎn)。讀者讀完并不知其到底在表達(dá)何意。故該學(xué)員寫(xiě)作就屬于觀點(diǎn)不明確。