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新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團(tuán)高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團(tuán)隊
數(shù)百人教研團(tuán)隊授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗高清視頻
涵蓋考試重點難點上市機(jī)構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百強(qiáng)品牌
連獲多項大獎教育學(xué)考研:人的發(fā)展的規(guī)律性
(三)不平衡性
人的發(fā)展并不總是按相同的速度直線前進(jìn)的,同一個體不同系統(tǒng)的發(fā)展速度、起始時間、達(dá)到的成熟水平是不同的。
神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先,生殖系統(tǒng)成熟在后。
人的發(fā)展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的發(fā)展的成熟機(jī)制,抓住發(fā)展的關(guān)鍵期和最佳期,及時施教,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
(四)個別差異性
人的發(fā)展的差異性是指不同個體的發(fā)展優(yōu)勢(方向)、發(fā)展的速度、高度(水平)是千差萬別的。
男女性別差異;人的性格差異等;
人的發(fā)展的差異性要求教育者要深入了解學(xué)生,針對學(xué)生不同的發(fā)展水平以及不同的興趣、愛好和特長進(jìn)行因材施教,引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長辟短、發(fā)展個性,促進(jìn)學(xué)生自由地發(fā)展。
(五)整體性
教育面對的是活生生的、整體的人,他既有生物性和社會性,還表現(xiàn)出個體的獨特性。不能從整體上把握教育對象的特征,就無法育人。
人的心理、生理和社會等方面的發(fā)展是密切聯(lián)系在一起的,并在人的發(fā)展過程中相互作用,使人的發(fā)展表現(xiàn)出明顯的整體性。
人的發(fā)展的整體性要求教育要把學(xué)生看做復(fù)雜的整體,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面和諧地發(fā)展,把學(xué)生培養(yǎng)成為完整和完善的人。
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