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新東方考研英語(yǔ)首席主講,寫(xiě)作輔導(dǎo)實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師,英語(yǔ)學(xué)習(xí)暢銷書(shū)作者。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國(guó)政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。多年考研英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表作:《考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作》、《考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級(jí)翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽(yáng)新東方學(xué)校。主授國(guó)內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實(shí)緊湊,對(duì)考試分析透徹,考點(diǎn)把握精確。
美國(guó)加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂(lè)趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時(shí)又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計(jì)算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國(guó)化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識(shí)考點(diǎn),梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過(guò)獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團(tuán)隊(duì)
數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)高清視頻
涵蓋考試重點(diǎn)難點(diǎn)上市機(jī)構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百?gòu)?qiáng)品牌
連獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)教育學(xué)考研復(fù)習(xí)重點(diǎn):班級(jí)組織
一、班級(jí)組織的概念
(一) 班級(jí)組織概念的歷史考察
中世紀(jì)末,將相同年齡和相近知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生組織起來(lái)施教
17世紀(jì),夸美扭斯 “班級(jí)授課制”
貝爾 “導(dǎo)生制”
凱洛夫 分科課程論 教師主導(dǎo)論 課堂教學(xué)原則等
(二) 班級(jí)組織的改造
19世紀(jì)70年代,班級(jí)授課制開(kāi)始遭到批判。
1、 道爾頓制 :學(xué)習(xí)者自定學(xué)習(xí)步調(diào);依據(jù)兒童學(xué)習(xí)各科的難易程度,適當(dāng)分配課程時(shí)間
2、 哈利斯 “圣路易編制法” :根據(jù)兒童的能力在短期內(nèi)升級(jí)
3、 “巴達(dá)維亞法” :把同步教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)以提高教學(xué)效率
4、 20世紀(jì)50年代到60年代,進(jìn)行了教學(xué)組織形式方面的改革嘗試。
目標(biāo)是:教學(xué)組織形式多樣化,每個(gè)學(xué)生提供適合其特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)形式;
利用現(xiàn)代技術(shù)手段的教學(xué)組織形式;
尋找新的教學(xué)組織形式。
5、 特普郎制 :把大班上課,小班討論與個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起;采用靈活的時(shí)間代替固定的上課時(shí)間。
6、 協(xié)同教學(xué):大組采取講課式的同步教學(xué);小組徹底實(shí)施個(gè)別教學(xué)。
(三) 班級(jí)組織概念的界定
班級(jí)組織是一個(gè)有一定人數(shù)規(guī)模的學(xué)生集體,是學(xué)校······(同書(shū)上)。班級(jí)的基本成員是班主任、教師和學(xué)生,班級(jí)通過(guò)師生相互影響的過(guò)程來(lái)達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)。
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