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新東方在線 教育碩士培訓(xùn)

北京教育碩士英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時間:2021年04月07日
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新東方考研師資介紹
王江濤 風(fēng)格鮮明、趣味十足

新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團(tuán)高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。

董仲蠡 清新脫俗、邏輯清晰

新東方在線實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實(shí)緊湊,對考試分析透徹,考點(diǎn)把握精確。

楊超 思路清晰、輕松幽默

美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。

郝明 邏輯清晰、耐心專業(yè)

新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點(diǎn),梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。

張鑫 風(fēng)格鮮明、幽默風(fēng)趣

北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。

教育碩士五大階段掌握知識點(diǎn)
1、基礎(chǔ)精講
  • 清晰定位,明確目標(biāo)方向,夯實(shí)基礎(chǔ),搭建只是框架
2、強(qiáng)化晉升
  • 基礎(chǔ)知識在鞏固,結(jié)合真題,深入理解考點(diǎn),把握答題方向
3、真題解析
  • 近5年真題(知識點(diǎn)+題目分析)詳細(xì)講解,提高應(yīng)試能力
4、教育熱點(diǎn)
  • 教育熱點(diǎn)+理論知識,拓展專業(yè)思路,靈活應(yīng)用知識
5、沖刺點(diǎn)晴
  • 分析命題趨勢,查缺補(bǔ)漏,重點(diǎn)鞏固薄弱環(huán)節(jié)
教育碩士學(xué)習(xí)方案
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其他機(jī)構(gòu)
  • 經(jīng)驗少、不資深
  • 課時太多看不完或太少知識點(diǎn)不全
  • 無特別服務(wù)
  • 無教材或教材不全
新東方在線考研
  • 新東方明星師資陣容,全速助攻
  • 直錄博課程結(jié)合,自主選擇學(xué)校時間
  • 作文批改,知識堂答疑,考前診斷等等
  • 全套精編密訓(xùn)資料,電子講義
選擇新東方在線的8個理由
  • 專業(yè)名師

    精選名師授課
    授課經(jīng)驗豐富
  • 教研團(tuán)隊

    數(shù)百人教研團(tuán)隊
    精細(xì)模塊化分工
  • 授課方法

    直播、錄播結(jié)合
    學(xué)習(xí)效果事半功倍
  • 培訓(xùn)經(jīng)驗

    十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗
    提高復(fù)習(xí)效果
  • 高清視頻

    涵蓋考試重點(diǎn)難點(diǎn)
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學(xué)習(xí)資料

教育學(xué)考研復(fù)習(xí)重點(diǎn):書本知識與生活經(jīng)驗

一、什么知識最有價值

1、18世紀(jì)60年代,學(xué)校教育和教師的主要任務(wù)是傳授知識

近代史上,教科書獲得至高無上的地位,教師是“教書匠”,主要任務(wù)是教書。

所需要的是具有功利價值的的知識,而人類的情感、價值和精神的力量、道德的意義受到忽視

2、二戰(zhàn)后,出現(xiàn)“全球問題”

20世紀(jì)70年代起,“培養(yǎng)完人”————《學(xué)會生存》

1990年3月 基本學(xué)習(xí)需要包括基本學(xué)習(xí)手段和學(xué)習(xí)內(nèi)容

1996 《教育—財富蘊(yùn)藏其中》 教育“旨在促進(jìn)人的發(fā)展”。

因此,學(xué)校教育的宗旨由“教書”向“育人”轉(zhuǎn)變。

二、生活經(jīng)驗

學(xué)校教育的確忽視了對學(xué)生日常生活經(jīng)驗的注意。但學(xué)生的日常生活及生活經(jīng)驗均為一種重要的教育經(jīng)驗。

應(yīng)該重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(尼勒和杜威)

三、終身學(xué)習(xí)與學(xué)會學(xué)習(xí)

《學(xué)會生存》率先提出“終生學(xué)習(xí)”這一名詞。

1989,“面向21世紀(jì)國際研討會”提出“學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)將成為一個終生的過程;學(xué)校再也不是一個為學(xué)生一生準(zhǔn)備一切的地方”

因此,終身學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到受教育者個人未來的發(fā)展、成長、生存,且關(guān)系到國家、民族的前途和命運(yùn)。

為此,在教育教學(xué)全部過程中,學(xué)校教育與教師工作的一個極其重要的任務(wù)是使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。

小結(jié):學(xué)校過于注重書本知識的傳授而忽視了對學(xué)生日常生活經(jīng)驗的注意。因此,應(yīng)向“終身學(xué)習(xí)與學(xué)會學(xué)習(xí)”發(fā)展。