遼寧教育碩士輔導(dǎo)

考研教育學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識點：中國教育史

3.康有為的教育思想

(1)維新運(yùn)動中的教育改革主張：1廢八股，變科舉2興學(xué)校，育人才3派游學(xué)，譯西書4倡平等，重女教;

(2)《大同書》的教育理想：主張廢除私有制和等級制，設(shè)計了一個前后銜接的完整教育體系，該體系是每個社會成員都與權(quán)利享受的，而且是免費的，重視學(xué)齡前教育，主張男女教育平等，指出對兒童應(yīng)實行德、智、體、美諸方面的教育，包括①人本院②育嬰院和慈幼院③小學(xué)院、中學(xué)院和大學(xué)院：小學(xué)院(6-11)“以德育為先，養(yǎng)體為主而開智次之”;中學(xué)院(11-15)以德育為主，德智體兼重;大學(xué)院(16-20)“育德強(qiáng)體之后，專以開智為主”;

4.梁啟超的教育思想

(1)“開民智”、“伸民權(quán)”與教育作用;

(2)培養(yǎng)“新民”的教育目的：新民具有公德、國家思想、自由、自治、自尊、尚武、合群、生利、民氣、毅力等品質(zhì)。

(3)論學(xué)制：將受教育者劃分為5歲以下(幼兒期--家庭教育與幼稚園期)，6-13歲(兒童期--小學(xué)校期)，14-21歲(少年期--中學(xué)校期)，22-25歲(成人期--大學(xué)校期)四個年齡階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的階段性特征來確定學(xué)制的不同階段和年限是近代西方教育心理研究的成果，梁啟超是中國近代最早系統(tǒng)介紹和倡導(dǎo)這一理論的人;

(4)論師范教育：認(rèn)為師范教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，應(yīng)辦在大學(xué)之前而與小學(xué)同辦，首先要培養(yǎng)的是小學(xué)教師;

(5)論女子教育：認(rèn)為女子不學(xué)是中國國弱的原因之一，所以提倡重視女學(xué);女子學(xué)習(xí)之后從胎教意義上又可以保國保種;認(rèn)為凡男子學(xué)習(xí)的內(nèi)容女子都可以學(xué)習(xí);

(6)論兒童教育：

①抨擊了封建教育對兒童身心的摧殘，主張為兒童開辦新式學(xué)校，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩

②課程編制要符合兒童身心發(fā)展的特點，難度適中，循序漸進(jìn)

③改革教學(xué)方法以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺性和主動性

④反對體罰，強(qiáng)調(diào)減少課時，充分開展對兒童身心有益的活動;