濰坊教育碩士輔導(dǎo)

教育學(xué)考研沖刺考點(diǎn)：教育的社會(huì)功能

(三)教育的文化功能

1.傳遞——保存文化的功能。教育傳遞著文化，它使新一代能迅捷、經(jīng)濟(jì)、高效地占有人類創(chuàng)造的精神文化財(cái)富的精華，迅速成長(zhǎng)為具有攝取、鑒賞、創(chuàng)造文化的“文化人”。與此同時(shí)，教育將人類的精神文化財(cái)富內(nèi)化為個(gè)體的精神財(cái)富，這樣，人類的精神財(cái)富便找到了最安全且具有再生功能的“保險(xiǎn)庫(kù)”，教育也就有了保存文化的功能。

2.傳播——豐富文化的功能。文化的傳播，一般指某一社會(huì)共同體的文化向另一社會(huì)文化共同體的傳播過(guò)程，是單向的;而文化的交流，則是兩個(gè)和兩個(gè)以上文化共同體的文化相互傳播，是雙向的或多向的。文化的交流，對(duì)于雙方都是自我超越的過(guò)程，都是向自身灌注生命力和新鮮血液的過(guò)程。教育作為傳播——交流文化的重要手段和途徑，也就有了豐富文化的功能。

3.選擇——提升文化的功能。所謂教育文化的選擇，即是為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，社會(huì)文化的糟粕必須摒棄，精華則有待發(fā)揚(yáng)。這就需要教育對(duì)“文化”進(jìn)行篩選，把經(jīng)過(guò)“過(guò)濾”了的文化傳遞給下一代，以促進(jìn)文化的進(jìn)步和發(fā)展。教育對(duì)文化的選擇，是文化進(jìn)步的一個(gè)重要的內(nèi)在機(jī)理，因而教育對(duì)文化也具有提升的功能。教育對(duì)文化的選擇意味著價(jià)值的取舍與認(rèn)知意向的轉(zhuǎn)變，并且是為了文化自身的發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)校教育在本質(zhì)上就是一種文化價(jià)值的引導(dǎo)工作。

4.創(chuàng)造——更新文化功能。教育是文化結(jié)構(gòu)中的一個(gè)能動(dòng)的要素，它的這一功能立足于上述功能。

(四)教育的人口功能

1.教育是提高人口素質(zhì)的重要手段?？刂迫丝跀?shù)量，提高人口素質(zhì)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。實(shí)行計(jì)劃教育，只是從量上控制人口的增長(zhǎng)，這只提高人口質(zhì)量的條件之一，但更重要的是用優(yōu)生學(xué)的科學(xué)原理指導(dǎo)人口的生育行為，因此，在控制人口增長(zhǎng)的同時(shí)，通過(guò)發(fā)展科學(xué)教育提高人口質(zhì)量。

2.教育是控制人口增長(zhǎng)的因素之一。人們的生育行為受生育觀的支配，不同的生育觀有不同的生育行為，學(xué)校擔(dān)負(fù)著對(duì)年輕一代進(jìn)行科學(xué)生育觀的教育的任務(wù)。