北京教育碩士管理培訓班

教育學研究方法筆記：課題研究的設計
研究計劃的設計是整個研究工作中的重要一步。研究設計是否合理完善，不僅直接影響預定研究目標能否實現(xiàn)，工作的效率，而且影響研究結果的可靠性和科學性。課題研究設計一般包括三個步驟：選擇研究對象;確定研究方法;制定研究計劃。
1.選擇研究對象(取樣)
教育研究是有目的有計劃地認識教育現(xiàn)象，探索教育規(guī)律的活動，具有很強的探索性。為了揭示教育現(xiàn)象與過程發(fā)展規(guī)律，選取的研究對象必須是有典型代表意義的，才能保證研究結果的可靠性。選擇有典型代表性意義的研究對象，即取樣，應遵循以下四個方面的基本要求：
第一，明確規(guī)定總體，要從內(nèi)涵和外延兩個方面明確總體界限。
第二，取樣的隨機性，要盡可能使每個被抽取的個體具有均等的機會，也就是說使被抽取的任何個體與個體之間是彼此獨立的，在選擇上沒有聯(lián)系。
第三，取樣的代表性，即抽取的樣本能代表總體，因為只有樣本具有代表性，研究成果對總體才有推廣價值。
第四，合理的樣本容量。樣本的大小既要滿足統(tǒng)計學上的要求，又要考慮實際收集資料的可能性，并使誤差減到最低限度。一般來說，樣本的容量與取樣代表性呈正相關，大的樣本更具有代表性，研究結果可能更有一般性。
2.確定研究方法
研究方法的選擇取決于研究的目的、課題的性質(zhì)。在教育研究的多種類型的方法中，并不存在最優(yōu)方法。哪一種或哪幾種方法對實現(xiàn)目的更為有效，就選擇哪一種或幾種。同時應注意各種方法，都有其各自的特點及不同的適應條件和范圍，不能相互替代。但一些難度較大的研究課題往往需要幾種方法同時運用。
3.制定研究計劃
研究計劃是在進行研究設計基礎上對整個研究過程的全面規(guī)劃，和對各項研究工作的安排。主要回答的是，研究的目的、意義是什么。如何安排每一階段的工作任務，用什么樣的方法研究，如何搜集所需要的資料，研究成果的形式遺跡如何對研究成果進行評價鑒定，研究人員的組織與分工，所需要的研究經(jīng)費等等。
研究計劃的基本內(nèi)容主要包括：研究題目;研究的目的、意義;課題研究的基本內(nèi)容，預計突破哪些難題;課題研究的思路與方法，研究的工作方案和進度計劃;研究已具備的工作基礎和有關條件;研究成果的預計取向及使用范圍;經(jīng)費概算以及需要購置