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新東方考研英語(yǔ)首席主講,寫作輔導(dǎo)實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師,英語(yǔ)學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國(guó)政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。多年考研英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表作:《考研英語(yǔ)高分寫作》、《考研英語(yǔ)高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級(jí)翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽(yáng)新東方學(xué)校。主授國(guó)內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實(shí)緊湊,對(duì)考試分析透徹,考點(diǎn)把握精確。
美國(guó)加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時(shí)又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計(jì)算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國(guó)化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識(shí)考點(diǎn),梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團(tuán)隊(duì)
數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)高清視頻
涵蓋考試重點(diǎn)難點(diǎn)上市機(jī)構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百?gòu)?qiáng)品牌
連獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)教育學(xué)研究方法:資料整理與分析
資料整理的意義:是對(duì)各種研究資料進(jìn)行審查、甄別、分組、歸類、登錄和匯總,使多種不同來源的復(fù)雜資料條理化、系統(tǒng)化、精煉化的過程,為資料分析作準(zhǔn)備。資料整理是資料收集和資料分析的重要中介。
資料整理的步驟:審核—分類--匯總
定量分析:對(duì)于根據(jù)資料或者經(jīng)過量化可以變?yōu)閿?shù)據(jù)資料的定性資料,需要運(yùn)用定量分析
定量分析的方法:數(shù)據(jù)描述:集中量數(shù)(中數(shù)、眾數(shù)、幾何平均數(shù)和算術(shù)平均數(shù))、差異量數(shù)(全距、平方差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差)、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)、相關(guān)系數(shù)
數(shù)據(jù)推斷:參數(shù)估計(jì)、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)(Z檢驗(yàn)和T檢驗(yàn))
定性分析是確定資料是否具有某種性質(zhì)和特征,主要觀點(diǎn)和論證的邏輯,它回答的不是數(shù)量上的多少問題,而是性質(zhì)上的“是什么”、“屬于什么”的問題。在教育資料分析過程中是最為常用的方法
定性分析的過程
1.按照研究課題的性質(zhì)確定定性分析的目標(biāo)以及分析材料的范圍
2.對(duì)資料進(jìn)行初步的檢驗(yàn)分析
3.選擇適當(dāng)?shù)亩ㄐ苑治龅姆椒ê痛_定分析的維度
4.對(duì)資料進(jìn)行歸類分析
5.對(duì)定性分析結(jié)果的信度、效度和客觀度進(jìn)行評(píng)價(jià)
定性分析的主要方法:因果分析,歸納分析,比較分析,系統(tǒng)分析
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