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新東方在線 教育碩士培訓

北京教育碩士英語補習班

發(fā)布時間:2021年01月25日
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新東方考研師資介紹
王江濤 風格鮮明、趣味十足

新東方考研英語首席主講,寫作輔導實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學習暢銷書作者。北京外國語大學英語語言文學學士,北京大學碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。

董仲蠡 清新脫俗、邏輯清晰

新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學培訓師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學,07年加入沈陽新東方學校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。

楊超 思路清晰、輕松幽默

美國加州州立大學博士后,斯坦福大學訪問學者。從事考研數(shù)學輔導十多年,把教學當樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎階段練好三大計算(求極限導數(shù)積分)。

郝明 邏輯清晰、耐心專業(yè)

新東方考研政治學科負責人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風趣幽默,深受學員歡迎的"好老師"。

張鑫 風格鮮明、幽默風趣

北京工業(yè)大學工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學教師,教學經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結論=玩轉(zhuǎn)教學!" 的教學理念,倡導"做題、變題、講題"三步學習法,通過獨特的思維訓練讓學員輕松提分。

教育碩士五大階段掌握知識點
1、基礎精講
  • 清晰定位,明確目標方向,夯實基礎,搭建只是框架
2、強化晉升
  • 基礎知識在鞏固,結合真題,深入理解考點,把握答題方向
3、真題解析
  • 近5年真題(知識點+題目分析)詳細講解,提高應試能力
4、教育熱點
  • 教育熱點+理論知識,拓展專業(yè)思路,靈活應用知識
5、沖刺點晴
  • 分析命題趨勢,查缺補漏,重點鞏固薄弱環(huán)節(jié)
教育碩士學習方案
網(wǎng)絡課程 我們是認真的
其他機構
  • 經(jīng)驗少、不資深
  • 課時太多看不完或太少知識點不全
  • 無特別服務
  • 無教材或教材不全
新東方在線考研
  • 新東方明星師資陣容,全速助攻
  • 直錄博課程結合,自主選擇學校時間
  • 作文批改,知識堂答疑,考前診斷等等
  • 全套精編密訓資料,電子講義
選擇新東方在線的8個理由
  • 專業(yè)名師

    精選名師授課
    授課經(jīng)驗豐富
  • 教研團隊

    數(shù)百人教研團隊
    精細模塊化分工
  • 授課方法

    直播、錄播結合
    學習效果事半功倍
  • 培訓經(jīng)驗

    十數(shù)年輔導經(jīng)驗
    提高復習效果
  • 高清視頻

    涵蓋考試重點難點
    支持打包下載
  • 上市機構

    紐交所上市公司
    全國數(shù)千家代理
  • 正規(guī)公司

    公司備案資質(zhì)完整
    安全可靠有保障
  • 百強品牌

    連獲多項大獎
    受到廣泛認可

學習資料

考研教育學專業(yè)備考

教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動
教育是培養(yǎng)人的一種社會活動,它的社會職能,就是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗,促進新生一代的成長。教育是新生一代的成長和社會生活的延續(xù)與發(fā)展所不可缺少的手段,為一切人、一切社會所必需。從這個意義上說,教育是人類社會的永恒范疇,與人類社會共始終,并且隨著社會的發(fā)展,人類積累的經(jīng)驗和知識越來越豐富,教育對人的發(fā)展和社會發(fā)展的作用也就越來越顯著。

我國的教育學思想
最近幾十年,我國廣大教育工作者在促進具有中國特色教育理論與實踐的發(fā)展上,取得了多方面的豐碩成果。一是教育學科的蓬勃發(fā)展,逐步形成了普通教育學、學前教育學、高等教育學、課程論、教學論、德育論、教育心理學、教育社會學、教育技術學等許多分支學科;二是積極主動且深入地開展了多種教育實驗,促進了教育理論與教育實踐的結合,推動了教育實驗之間的互動與發(fā)展;三是在教育實踐中涌現(xiàn)了一批學者型的教師,他們有思想、有經(jīng)驗、有許多寶貴的研究成果,極大地增添了教育實踐領域的活了;四是廣泛開展了專題研究,博士生群體在這方面尤其活躍,出版了大量有學術價值的專著,推進了現(xiàn)代教育理念在我國的流傳、運用于創(chuàng)新;五是上述各方面的研究都關注方法論的探討,促進了方法論的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新,也反過來推動了教育理論與實踐的發(fā)展。