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新東方在線 教育碩士培訓(xùn)

重慶教育碩士機構(gòu)

發(fā)布時間：2021年01月22日
新東方考研教育碩士免費試聽
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  • 考研教育心理學(xué)視頻課程
  • 考研英語小作文備考技巧
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新東方考研師資介紹
王江濤 風(fēng)格鮮明、趣味十足

新東方考研英語首席主講，寫作輔導(dǎo)實力教師，新東方20周年功勛教師，英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士，北京大學(xué)碩士，曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗。代表作：《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。

董仲蠡 清新脫俗、邏輯清晰

新東方在線實力教師，新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學(xué)培訓(xùn)師，新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué)，07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程，橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚，課程充實緊湊，對考試分析透徹，考點把握精確。

楊超 思路清晰、輕松幽默

美國加州州立大學(xué)博士后，斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年，把教學(xué)當(dāng)樂趣，潛心研究考題，原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式，同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算（求極限導(dǎo)數(shù)積分）。

郝明 邏輯清晰、耐心專業(yè)

新東方考研政治學(xué)科負責(zé)人、主講老師，集團優(yōu)秀教師，馬克思主義中國化碩士，十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗，考研政治全能型教師，擅于從命題人的角度剖析知識考點，梳理重點難點。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路，玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默，深受學(xué)員歡迎的"好老師"。

張鑫 風(fēng)格鮮明、幽默風(fēng)趣

北京工業(yè)大學(xué)工科碩士，新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)！" 的教學(xué)理念，倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法，通過獨特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。

教育碩士五大階段掌握知識點
1、基礎(chǔ)精講
  • 清晰定位，明確目標(biāo)方向，夯實基礎(chǔ)，搭建只是框架
2、強化晉升
  • 基礎(chǔ)知識在鞏固，結(jié)合真題，深入理解考點，把握答題方向
3、真題解析
  • 近5年真題（知識點+題目分析）詳細講解，提高應(yīng)試能力
4、教育熱點
  • 教育熱點+理論知識，拓展專業(yè)思路，靈活應(yīng)用知識
5、沖刺點晴
  • 分析命題趨勢，查缺補漏，重點鞏固薄弱環(huán)節(jié)
教育碩士學(xué)習(xí)方案
做網(wǎng)絡(luò)課程 我們是認(rèn)真的
其他機構(gòu)
  • 經(jīng)驗少、不資深
  • 課時太多看不完或太少知識點不全
  • 無特別服務(wù)
  • 無教材或教材不全
新東方在線考研
  • 新東方明星師資陣容，全速助攻
  • 直錄博課程結(jié)合，自主選擇學(xué)校時間
  • 作文批改，知識堂答疑，考前診斷等等
  • 全套精編密訓(xùn)資料，電子講義
選擇新東方在線的8個理由

  • 專業(yè)名師

    精選名師授課
    授課經(jīng)驗豐富

  • 教研團隊

    數(shù)百人教研團隊
    精細模塊化分工

  • 授課方法

    直播、錄播結(jié)合
    學(xué)習(xí)效果事半功倍

  • 培訓(xùn)經(jīng)驗

    十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗
    提高復(fù)習(xí)效果

  • 高清視頻

    涵蓋考試重點難點
    支持打包下載

  • 上市機構(gòu)

    紐交所上市公司
    全國數(shù)千家代理

  • 正規(guī)公司

    公司備案資質(zhì)完整
    安全可靠有保障

  • 百強品牌

    連獲多項大獎
    受到廣泛認(rèn)可

學(xué)習(xí)資料

教育學(xué)考研備考

學(xué)科課程與活動課程

(1)學(xué)科課程，就是根據(jù)教育目標(biāo)和受教育者的發(fā)展水平，分別從各門科學(xué)中選擇部分的內(nèi)容，按照學(xué)科的邏輯來制定課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫教科書，安排教學(xué)順序和課時數(shù)，分科進行教學(xué)的課程;
其特點在于
①分科設(shè)置;
②按照學(xué)科知識的邏輯結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容進度;
③強調(diào)教師的系統(tǒng)講授;
其優(yōu)點在于
①知識的邏輯性和系統(tǒng)性;
②知識的完整性;
③便于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;
缺點在于忽視了兒童的興趣，壓抑了兒童的主動性;
(2)活動課程，就是從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以各種不同形式的一系列活動組成的課程;
其基本特點
①強調(diào)學(xué)生的自主性和主動性;
②強調(diào)通過學(xué)生自己的實踐活動獲得直接經(jīng)驗;
③強調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及個性的養(yǎng)成;
其缺點在于學(xué)生的知識獲得不系統(tǒng)，基本技能訓(xùn)練比較缺乏;
(3)兩者的對比
①在目的方面，前者重視的是傳授人類長期實踐積累下的知識經(jīng)驗的精華，而后者重視的是通過學(xué)習(xí)者的獲得包括直接經(jīng)驗和直接感知的新信息在內(nèi)的教育性經(jīng)驗;
②在編制方面，前者重視學(xué)科的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，后者重視的是各種有教育意義的學(xué)生活動的系統(tǒng)性;
③在教學(xué)方式方面，前者以教師講授為主，后者以學(xué)生自主的實踐交往為主;
④在評價方面，前者重視終結(jié)性評價，后者重視過程性評價。

備考資料歷年真題