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新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級(jí)翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實(shí)緊湊,對(duì)考試分析透徹,考點(diǎn)把握精確。
美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時(shí)又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計(jì)算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識(shí)考點(diǎn),梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團(tuán)隊(duì)
數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)高清視頻
涵蓋考試重點(diǎn)難點(diǎn)上市機(jī)構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百強(qiáng)品牌
連獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)教育學(xué)考研復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):外國教育史部分
【古希臘教育】
一、古風(fēng)時(shí)代的教育
1.斯巴達(dá)教育——斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)軍人,專門以軍事訓(xùn)練為其中心內(nèi)容,很不重視發(fā)展人的智慧和才能;(1)教育過程:①7歲以前主要是家庭教育;②從7歲至18歲,兒童進(jìn)入軍營式的國家的教育機(jī)構(gòu)體操場(chǎng)接受“五項(xiàng)競技”(賽跑、擲鐵餅、標(biāo)槍、跳躍和角力)、神話、傳說等教育;③從18歲起,公民子弟進(jìn)入高一級(jí)的教育機(jī)構(gòu)—青年軍事訓(xùn)練團(tuán)埃佛比接受正規(guī)的軍事訓(xùn)練;④年滿20歲的公民子弟開始接受實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,派往邊境;⑤到30歲時(shí),正式獲得公民資格;(2)教育的特征為:①教育具有階級(jí)性;②教育是國家的事業(yè),受統(tǒng)治階級(jí)的控制;③片面重視道德和軍事教育,忽視知識(shí)文化的教育;④重視女子教育;
2.雅典教育——雅典教育的目的是培養(yǎng)成為身心和諧發(fā)展的公民;(1)教育過程:①7歲前,兒童在家中由父母養(yǎng)育;②7歲以后,女孩留在家中由母親負(fù)責(zé)教育,學(xué)習(xí)紡織、縫紉等技能。男孩7隨后則開始進(jìn)入弦琴和文法學(xué)校學(xué)習(xí);③到十二、三歲左右,公民子弟體操學(xué)校學(xué)習(xí)“五項(xiàng)競技”;④從18~20歲,青年進(jìn)入青年軍事訓(xùn)練團(tuán),接受軍事教育;⑤到20歲,經(jīng)過一定的儀式被授予公民稱號(hào);(2)教育特點(diǎn):①教育具有階級(jí)性;2教育培養(yǎng)的是身心和諧發(fā)展的人;③既有公共教育也有私人教育,重視國家和私立教育的發(fā)展;④不重視女子教育;
二、古典時(shí)代的教育
1.“智者派”的教育活動(dòng)——智者又稱詭辯家,在前5世紀(jì)后期主要指以收費(fèi)授徒為職業(yè)的巡回教師。作為智者派共同的思想特征是:相對(duì)主義、個(gè)人主義、感覺主義和懷疑主義。代表人物為普羅塔哥拉(“人是萬物的尺度”)、高爾吉亞(“無物存在”和“一切都是假的”)、普羅狄克斯、安提豐、希比阿斯、克里底亞等;
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