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新東方考研英語首席主講，寫作輔導實力教師，新東方20周年功勛教師，英語學習暢銷書作者。北京外國語大學英語語言文學學士，北京大學碩士，曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學經(jīng)驗。代表作：《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師，新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學培訓師，新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學，07年加入沈陽新東方學校。主授國內(nèi)考試課程，橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚，課程充實緊湊，對考試分析透徹，考點把握精確。
美國加州州立大學博士后，斯坦福大學訪問學者。從事考研數(shù)學輔導十多年，把教學當樂趣，潛心研究考題，原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式，同時又提出在基礎階段練好三大計算（求極限導數(shù)積分）。
新東方考研政治學科負責人、主講老師，集團優(yōu)秀教師，馬克思主義中國化碩士，十年考研政治一線教學經(jīng)驗，考研政治全能型教師，擅于從命題人的角度剖析知識考點，梳理重點難點。使學員輕松愉快的掌握破題套路，玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風趣幽默，深受學員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學工科碩士，新東方在線管綜數(shù)學教師，教學經(jīng)驗豐富，秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學！" 的教學理念，倡導"做題、變題、講題"三步學習法，通過獨特的思維訓練讓學員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團隊
數(shù)百人教研團隊授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓經(jīng)驗
十數(shù)年輔導經(jīng)驗高清視頻
涵蓋考試重點難點上市機構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百強品牌
連獲多項大獎考研教育學備考知識點
學問中心課程論
學問中心課程(Discipline-centered Curriculum)是經(jīng)過精選的具有高質(zhì)量知識內(nèi)容的課程，同時通過學問研究方法提供給學生學習，使之掌握科學知識和科學的認識方法。
“學問中心”是60年代課程編制的主要傾向。1960年，布魯納的《教育過程》出版以后，課程編制中的“結(jié)構(gòu)”(Structure)和教學中 的“發(fā)現(xiàn)”(Discovery)這些概念，在60年代教育領域中被頻繁地使用，尤其是在課程編制中，既重視科學的教學內(nèi)容，又注意科學的方法。一方面， 從“學問的結(jié)構(gòu)”出發(fā)，追求學校學科的“現(xiàn)代化”、“科學化”，要反映某一知識領域的“基本結(jié)構(gòu)”;另一方面，面臨知識“爆炸”的時代，科學研究帶來的知 識的量急劇增加，唯一的辦法是教授“科學的結(jié)構(gòu)”(基本概念)和學問的研究方法，通過提高“質(zhì)”來解決“量”的問題。學問中心課程論就是在這樣的情況下產(chǎn) 生的。
學問中心課程論主張按“學科的結(jié)構(gòu)”來設計課程，吸取了結(jié)構(gòu)主義心理學的觀點。瑞士心理學家皮亞杰和美國心理學家布魯納是結(jié)構(gòu)主義心理學的代表 人物。本世紀50 年代，皮亞杰認為人對客觀事物的認識過程，主觀上有一定的“認識結(jié)構(gòu)”，它是以圖式、同化、調(diào)節(jié)和平衡的形式表現(xiàn)出來的，教育兒童應按照兒童認識結(jié)構(gòu)的特 點去進行。布魯納根據(jù)結(jié)構(gòu)主義心理學的理論，在《教育過程》等著作里，闡述了以“知識結(jié)構(gòu)論”、“學科結(jié)構(gòu)論”為核心思想的課程理論。他一方面強調(diào)“不論 我們選取什么學科，務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)”，并主張讓兒童早期學習各門學科的基本概念;另一方面又強調(diào)發(fā)揮學生的主動性，“主動的發(fā)現(xiàn)、而不是 被動的接受知識”。為此，他對于加強教材的趣味性，加強對中小學教師的培訓等提出了一系列的建議。
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