考研mba培訓(xùn)網(wǎng)課有很多,小編推薦新東方在線考研,新東方師資力量是國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的了,比較強(qiáng)雄厚,很多年授課經(jīng)驗(yàn)的好老師,例如陳劍老師、田然老師等等,下面簡(jiǎn)單介紹一下。
陳劍:陳劍老師從事數(shù)學(xué)考研輔導(dǎo)十八載,標(biāo)準(zhǔn)化輔導(dǎo)體系造就者。每年超高的命中率使無(wú)數(shù)零基礎(chǔ)考生創(chuàng)造了輕取高分的奇跡,是備受認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師。試聽(tīng)老師課程>>
田然:主講管理類(lèi)聯(lián)考寫(xiě)作,北大光華MBA,11年授課經(jīng)驗(yàn),7年管綜寫(xiě)作。 授課風(fēng)格親切生動(dòng)、樸實(shí)流暢,講授技巧直擊痛點(diǎn)、簡(jiǎn)潔實(shí)用。試聽(tīng)老師課程>>
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北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過(guò)獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
新東方考研英語(yǔ)首席主講,寫(xiě)作輔導(dǎo)實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師,英語(yǔ)學(xué)習(xí)暢銷(xiāo)書(shū)作者。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國(guó)政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。多年考研英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表作:《考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作》、《考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級(jí)翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽(yáng)新東方學(xué)校。主授國(guó)內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類(lèi)課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實(shí)緊湊,對(duì)考試分析透徹,考點(diǎn)把握精確。
美國(guó)加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂(lè)趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時(shí)又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計(jì)算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國(guó)化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識(shí)考點(diǎn),梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
專(zhuān)業(yè)名師
精選名師授課教研團(tuán)隊(duì)
數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)高清視頻
涵蓋考試重點(diǎn)難點(diǎn)上市機(jī)構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百?gòu)?qiáng)品牌
連獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)考研英語(yǔ)閱讀技巧:關(guān)注文章邏輯關(guān)系
紅色單詞神馬意思呢?先自己好好看句子,不要直接下來(lái)看解析!
這句話主干we know that 賓從,從句中逗號(hào)前是we remember what…,逗號(hào)后是long after we have forgotten that…,雖然沒(méi)有對(duì)比或比較的邏輯關(guān)系詞(比如說(shuō)but)但是你有沒(méi)有看到逗號(hào)前后的remember和forget?人們能記住的和人們很久以后忘記的肯定是相反的東西對(duì)不對(duì)?所以perceived peripherally和what we set out to learn…(我們準(zhǔn)備去學(xué)的東西)應(yīng)該呈現(xiàn)的是相反關(guān)系,所以perceived peripherally只能表示我們沒(méi)有打算學(xué)的,是不經(jīng)意看到學(xué)到的反而被我們記住了。(不然不符合句子之間的邏輯關(guān)系啊,記住和忘記的不可能是一件事)——這是對(duì)比邏輯關(guān)系(句子內(nèi)部邏輯關(guān)系)
?例二:2011年考研英語(yǔ)一 Reading Comprehension Part A Text1
One of the reasons why the appointment came as such a surprise, however, is that Gilbert is comparatively little known. Even Tommasini , who had advocated Gilbert's appointment in the Times, calls him "an unpretentious musician with no air of the formidable conductor about him." As a description of the next music director of an orchestra that has hitherto been led by musicians like Gustav Mahler and Pierre Boulez, that seems likely to have struck at least some Times readers as faint praise.
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