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北京工業(yè)大學工科碩士,新東方在線管綜數學教師,教學經驗豐富,秉承"審題+結論=玩轉教學!" 的教學理念,倡導"做題、變題、講題"三步學習法,通過獨特的思維訓練讓學員輕松提分。
新東方考研英語首席主講,寫作輔導實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學習暢銷書作者。北京外國語大學英語語言文學學士,北京大學碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學經驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學培訓師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學,07年加入沈陽新東方學校。主授國內考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
美國加州州立大學博士后,斯坦福大學訪問學者。從事考研數學輔導十多年,把教學當樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎階段練好三大計算(求極限導數積分)。
新東方考研政治學科負責人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學經驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉考研政治。授課邏輯清晰、語言風趣幽默,深受學員歡迎的"好老師"。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團隊
數百人教研團隊授課方法
直播、錄播結合培訓經驗
十數年輔導經驗高清視頻
涵蓋考試重點難點上市機構
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質完整百強品牌
連獲多項大獎MBA聯(lián)考邏輯模擬試題及其答案
41.美國國家專利局授予發(fā)明者的專利的數量,1971年為56000項,1978年降低到45000項,而用于科研與開發(fā)的國家投入,1964年達到國民生產總值的3%,1978年只有2.2%。而在美國對科研與開發(fā)的投入不斷減少的同時,西德與日本在這方面的投入分別有益于了3.2%和1.6%。
以下哪項是上述信息中更能推出的結論?
(A)一個國家的國民生產總值和它的發(fā)明的數量有直接關系。
(B)1978年,西德和日本用于科研與開發(fā)的投入要比美國的多。
(C)一個國家對科研與開發(fā)的投入量與這個國家的發(fā)明專利數額有直接關系。
(D)在1964至1978年間,美國用于科研與開發(fā)的投入占國民生產總值的比例一直高于日本。
(E)西德和日本在授予發(fā)明者的專利的數量上將很快超過美國。
41.(C)